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洪山區(qū)優(yōu)秀班主任趙純告訴記者，考滿分不用做作業(yè),，是老師考前對學生采取的激勵政策,，事實證明是很有效的。學生考得好,，證明他已經(jīng)掌握了這學期所學的知識,，確實沒必要再重復做機械性的作業(yè)。

趙老師認為,，教育的更高境界是分層次,、個性化教學，對不同的學生提出不同的要求。對于學有余力的學生,，家長可以有意識引導,，讓孩子騰出更多的時間提高自己，培養(yǎng)興趣,，發(fā)展個性或參加社會實踐活動,。

不過，“考得好不用做作業(yè)”的政策也不能“一刀切”,，要“分學科”,、“分學生”。如數(shù)學等理科作業(yè)的知識點針對性強,，如果已經(jīng)掌握,，可以不再重復訓練。語文,、英語等文科作業(yè)的知識點靈活,，多做些練習有助于提高語感。

不同學生也要區(qū)別對待,。那些平時自主學習能力強,、基礎(chǔ)扎實的學生，可以讓他們騰出時間拔高,；而一直被動學習或基礎(chǔ)不穩(wěn)定的學生,，則需要通過作業(yè)促使他們鞏固學習。