據(jù)報道,，自1月11日至2月6日，國務院總理溫家寶在中南海先后主持召開五次座談會,，就正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（下文簡稱《綱要》）聽取社會各界人士的意見和建議,。據(jù)悉，我國2008年啟動面向2020年的《綱要》制定工作,，一年多來，在動員各方面力量廣泛深入調研的同時,，廣納群言、廣集眾智,，反復論證,，數(shù)十次易稿,，形成《綱要》初稿，并面向社會廣泛征求意見,。
透過這一報道,，可以總結出這樣一句話：決策是一種沉甸甸的責任！
正如溫家寶總理在座談會上指出的,，“教育改革和發(fā)展是關系國家和民族未來的大事”,。因此，教育方面的決策必須慎重,。決策是貫徹落實科學發(fā)展觀的關鍵環(huán)節(jié),，事關大局。任何方面的決策,，其正確與否是各項工作成功的重要前提,，直接關系到工作的成效。歷史經(jīng)驗告訴我們,，決策失誤是最大的失誤,。因此，一定要強化責任意識,，堅持依法決策,、科學決策、民主決策,，把決策納入規(guī)范化,、制度化、法制化軌道,，建立健全科學的決策機制,。
首先，要完善調查研究制度,，把決策前的調研納入決策程序,。決策過程實質上也是調查研究的過程，調查研究的質量直接影響決策的水平,。要貫徹執(zhí)行黨的群眾路線,，深入群眾調研，在充分聽取群眾意見的基礎上形成明確的調研報告或建議預案,。專業(yè)性較強的項目,，要注重發(fā)揮專家咨詢和評估機構的作用，建立聯(lián)席會議制度,，發(fā)動各方面力量參與決策調研,、論證、評估。像制定《綱要》那樣,，通過組織網(wǎng)民座談會,、發(fā)動媒體參與等形式，集思廣益,，使決策凝群力,、集群智，就是一個很好的例證,。
其次,，堅持重大事項集體決策制度。認真貫徹落實民主集中制“十六字”方針,，堅持集體領導,，發(fā)揚民主，把決策的正確性建立在反復論證,、充分協(xié)商的基礎上,，凡重大決策，必須經(jīng)過黨委集體討論決策,。
第三,，規(guī)范監(jiān)督制約制度，嚴格落實決策失誤責任追究,。權責不明,，必然導致決策者沒有責任壓力，致使“拍腦袋決策,、拍胸脯保證,、拍屁股走人”的“三拍現(xiàn)象”發(fā)生。因此,，必須按照“誰決策,、誰負責”的原則，建立和完善決策后評價制度和決策失誤責任追究制度,。加強對決策活動的監(jiān)督和跟蹤,，進行決策公示公開、跟蹤問效,，對嚴重違法和造成重大損失的決策,，嚴肅追究決策失誤者的責任，促使決策者更謹慎,、全面地考慮問題,，減少草率決策，杜絕隨意決策,，實現(xiàn)正確決策,。同時,，形成糾錯改正機制，努力把錯誤決策的損失降到最低限度,。
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