中華名特優(yōu)植物園,，顧名思義,，種植有各個地區(qū)的名特優(yōu)植物和花卉等等。植物園模擬中國行政地圖劃分為34個園,，每個園內(nèi)分別種有該省具有園林景觀,、人體保健、凈化環(huán)境等功能的27000余株喬灌木,。在相關(guān)老師的帶領(lǐng)下,，我們踏上了中國版圖，開始了歷時最短的環(huán)國之旅,。問及植物園的相關(guān)技術(shù)性問題,，老師解釋說,，這些植物之所以能在這里正常生活的原因,，除了人為的護理，植物也有自己一定的適應(yīng)環(huán)境范圍,。園內(nèi)也提供了相應(yīng)的溫室,，用于引進、保存和展示在福建氣候條件下不能正常發(fā)育的其他生態(tài)區(qū)的名特優(yōu)植物,，為名特優(yōu)植物的正常生活提供了良好條件?，F(xiàn)雖值寒冬，園內(nèi)依舊萬紫嫣紅,，盛開著各色鮮花,，悄悄透露著春意。老師介紹說,，農(nóng)大種植的植物從來不噴灑農(nóng)藥,，因為農(nóng)大已經(jīng)形成一個良好的生態(tài)系統(tǒng)，每一種動植物都是這個生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一份子,。
沿著湖邊悠長的步行道,，伴著翠柳鶯啼，我們在帶隊老師的帶領(lǐng)下進入了農(nóng)大的恢復性濕地公園,?！翱矗B兒飛起來了,！”大家紛紛驚嘆,。仰頭看去，灰蒙蒙的天空中已經(jīng)密密麻麻飛滿了鳥兒,?！俺锁B語林,，我還沒見過這么多的鳥?！敝車瑢W打趣地說,。老師介紹說，2006年,，學校利用校園原有荒蕪的魚池水域,，按照 生態(tài)學原理，建成這一大片恢復性濕地公園,。這里保留了原有的大部分原生態(tài)動植物,，只是適當植養(yǎng)了些動植物，構(gòu)成了整個完整的小生態(tài)系統(tǒng),。這樣,，在以后的生物鏈中，便不用人為干預,，并具有可持續(xù)的功能,。今年，就有白鷺,、灰背鷺,、野鴨等動物來到這片濕地安家。人與自然的和諧友好,，在這個小島上展現(xiàn)的淋漓盡致,。老師給我們舉了一個福壽螺的例子，以前福壽螺也曾在農(nóng)大泛濫成災(zāi),，經(jīng)過人為適量的引進可吞食福壽螺卵的魚類后,，福壽螺的數(shù)量開始逐漸穩(wěn)定，并成為這個生物鏈的一部分,?！叭伺c環(huán)境友好，人與自然和諧”這一自然理念融合在農(nóng)大校園的每一個角落,。
在農(nóng)大,，我們深刻地理解了生物的多樣性與有機整體性，愿這一片融于喧鬧中的寧靜,，能在今后的日子里,，點綴著美麗的農(nóng)大校園,，成為更多動植物的天堂,！
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