在這兩大措施之外，間或可以看到一些學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行文明上網(wǎng)的教育,，教得最多,、傳播最廣的就是《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。諸如“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),，不瀏覽不良信息,；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人……”可令老師和家長不解的是,，控制措施已經(jīng)夠嚴(yán),，可青少年的“網(wǎng)癮現(xiàn)象”似乎并沒減少，而且,，很多看似很乖的孩子,，上了大學(xué)便如脫韁之馬，一頭扎進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，不到一年就“收獲”大學(xué)退學(xué)通知書,，以清華大學(xué)為首的一些大學(xué)無奈之下，早于多年前推出禁令,，新生一年級學(xué)生不準(zhǔn)在宿舍里使用電腦,、不能上網(wǎng)。還有的大學(xué),，甚至舉行新生文明上網(wǎng)大宣誓,。
網(wǎng)絡(luò)真是“洪水猛獸”嗎？讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),，屏蔽信息，就能讓他們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣嗎,？其實,，真正良好的上網(wǎng)習(xí)慣是在使用網(wǎng)絡(luò)中培養(yǎng)起來的,。我國街頭處處是網(wǎng)吧，可是,，在計算機行業(yè)十分發(fā)達(dá)的一些歐美國家,，卻難覓網(wǎng)吧蹤影,，原因是大多家庭都有網(wǎng)，都有電腦,。這些國家的家庭,，就是父母跟孩子一起上網(wǎng),，因為在家里，孩子隨時隨地可以上網(wǎng),，所以孩子并不覺得上網(wǎng)是一件很稀奇的事。同時,，在上網(wǎng)的時候,，家長會告訴孩子,，那些網(wǎng)站你不能去,，因為這是對你有危害的,，于是,，孩子也就知道該怎樣甄別網(wǎng)上信息。而且,，當(dāng)家長給他上網(wǎng)的寬容空間，他也就知道,，如果我不遵從父母的上網(wǎng)意見,，就會受到不允許上網(wǎng)的懲罰,，所以,，他反而對自己有一個約束。
提供給孩子健康的網(wǎng)站信息固然重要,，但更重要的是,，應(yīng)在共同的生活交流中，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,，有健康的審美情趣,，有判斷對錯是非的基本價值觀,。很多陷入網(wǎng)癮,、沉迷游戲的孩子，他們身上的最大問題,，恰恰在于當(dāng)初老師,、父母無微不至的包辦代替,，讓他們失去自主管理,、自我規(guī)劃的能力，一旦到一個自由度更大的環(huán)境里,，就完全失控。這樣的教訓(xùn)，看來還沒有被學(xué)校教育和家庭教育有效吸取,。
(作者為21世紀(jì)教育研究院副院長,，教授)
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