幫扶震后留守兒童
2008年9月開學,，在首堂課上,，一名調(diào)皮的學生就給了王海燕一個“下馬威”。
“老師叫海燕,，是從千里之外的福建海邊飛來的,。”課堂上,，她向孩子們自我介紹,。
“老師飛一個來看看?！币粋€男孩說,。王老師就這樣認識了在彭州的第一個學生許學鵬。學鵬的家在彭州郊區(qū),，去年地震讓他們家遭受嚴重的破壞。震后不久,，父母遠赴青海打工,，10歲的許學鵬和60多歲的奶奶相依為命。學鵬學習一直不好,，上課不能靜下心來,，還會起哄、搗亂,，有時還想辦法讓老師難堪,。
王海燕知道許學鵬是個典型的震后留守兒童，在缺乏父母關(guān)愛的環(huán)境下成長生活在“隔代家庭”里,，她要給他更多關(guān)懷,。
第二周的周五中午，她找到學鵬說：“聽說你滑板玩得不錯,，能教我嗎,？”學鵬聽了目瞪口呆，過了許久才說“真的嗎,？”在得到老師答復后,，他當即帶老師到操場上，認真地教老師滑板基本動作,。放學后,，王老師留下他,，“為了感謝你，我?guī)湍阋黄饋硗瓿杉彝プ鳂I(yè),，好嗎,？”就這樣，每天中午,，學生教老師滑板,；下午，老師給學生輔導作業(yè),。兩周后,，學鵬漸漸養(yǎng)成了自覺、獨立做作業(yè)的習慣,。
母愛獻給受災學生
王海燕了解到班上有幾名在“5·12”地震中受災的學生家人傷亡,，很是心痛?！昂⒆釉馐苋绱舜箅y,，心里是何種滋味可想而知，我能做的是給孩子們以母親般的愛”,。
王海燕在生活中給這些受災的孩子們更多關(guān)心：午餐時,，督促他們多吃飯；天冷時,，看看他們有沒有添衣服,；課堂上多給他們一些關(guān)懷的眼光；課后同他們一起做游戲……
此外,，泉州黃培忠,、黃武生兩位老師在彭州市實驗小學向來自汶川、北川,、彭州通濟鎮(zhèn)等重災區(qū)生活困難的十位同學捐贈了學習用品,，并與他們座談，了解他們的生活,、學習情況,，與這些學生建立“愛心傳遞橋”關(guān)系。
幾句話讓自己自豪
初到彭州,，王海燕在各方面都遇到了一些困難,，延秀小學的老師給予她親人般的關(guān)懷。川菜讓習慣了清淡的王老師的腸胃一時適應不了,，到校第一天便住進了醫(yī)院,。其他老師聽說這事后，紛紛幫她出謀劃策，讓她盡快適應川菜,。即將退休的劉達鳳老師知道她腸胃不適,，馬上回家拿藥……
王海燕說，支教一學年最讓她自豪的是幾句話,。一些學生家長說：“王老師,，我們要聯(lián)名向校長申請讓你再教三年，我們的孩子交給你,，放心,！”有同事說：“王老師，你要是不回去多好??！”“有這幾句話，再辛苦也算不了什么,?！蓖鹾Ｑ嗾f。（記者 劉波 潘登）
（責編：謝添實）
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