“用一年的時間,，做一生難忘的事”，這是福建省赴彭州支教工作隊盧海英老師的一句“名言”,。這位來自莆田實驗小學的青年教師，用自己實際行動,，在四川災區(qū)展現(xiàn)了福建支教老師良好的精神面貌,。
每天一大早，盧海英老師都會提前20分鐘來到教室,，早早就開始為上課做準備。課堂上盧老師的講解深入淺出,，總讓學生們聽得津津有味,，而啟發(fā)式的上課方式更能讓學生們開動思維,，積極搶答問題。
記者：你們喜歡盧老師嗎,？
彭州實驗小學學生：喜歡,。
看到孩子們燦爛的笑容,，盧老師的心里充滿了感慨。孩子們并不知道,，盧老師千里迢迢從福建來到彭州支教,，而她那剛剛一歲多、正牙牙學語的孩子還在家里等待著她的照料,。
福建省赴彭州支教工作隊教師 盧海英：雖然我非常舍不得自己的兒子,，但是一想到四川災區(qū)的孩子們更需要我們的幫助,，所以我最終還是選擇來彭州支教,。
在對口支援的彭州實驗小學，盧老師承擔了學校四年級的數(shù)學課,。從開學第一天起,，她就全身心地投入到教學工作中,，認真上好每一節(jié)課。除了備課,、上課,、批改作業(yè)外,，還參與班級管理,，中午給學生分餐，晚上進行兩小時的課外輔導等,，每天工作超過12個小時。
彭州實驗小學校長 何洪蓉：她能夠從身邊,、生活當中去發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學的問題,，讓孩子們身臨其境,，能參與課堂實踐，學習非常的快樂,，為我們老師們上數(shù)學課應該說樹立了一個非常典范的示范的范本,。
作為福建省優(yōu)秀青年教師,、首批省級骨干教師的獲得者,，盧老師在彭州不僅承擔了課堂教學任務，還承擔了培訓當?shù)亟處煹娜蝿?。她經常利用課余時間與當?shù)亟處熃涣鹘虒W經驗,，架起了促進閩彭兩地教學理念交流溝通的橋梁,。
福建省赴彭州支教隊老師 盧海英：我要用一年的時間,，來做一生最有意義的事情，相信我的兒子長大后會理解他的媽媽,。（記者 王振宇 林福桂 王孝波）
（責編：謝添實）
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