2024年集美區(qū)兩岸研學體驗營的營員在體驗特色研學課程,。 東南網7月29日報道（福建日報見習記者 黃星榕 記者 田圓 文／圖）廈門影視拍攝基地內,，來自廈門海滄某中學的170多名中學生正在體驗翻拍經典劇目《愛情公寓》,。借此機會，該校學生張雅琳（化名）體驗了一回當導演的滋味,。從組員分工,、角色分配,，再到劇本敲定,，親歷了一遍拍攝流程后,，她感慨：“之前我就一直向往加入影視行業(yè)，但自己體驗后發(fā)現,，拍出一個短片并非易事,。” 不囿于書本,，不桎于課堂,。暑期已至,，廈門的研學市場熱辣滾燙，形式各異,、內涵豐富的研學產品遍地開花。 場景持續(xù)上新 從2022年進入影視研學賽道至今,，廈門影視拍攝基地已接待了來自省內外30余所中小學及高校的學生,。研學一次的時長為半天至一天，寒暑期檔訓練營達7天,，內容包括影視長廊參觀學習,、劇本創(chuàng)作、演技磨煉,、實景影棚拍攝等,。 夏超杰是這170多名中學生的帶隊老師，他表示,，影視行業(yè)在高中生群體中很受歡迎,，但是學生們鮮有機會參與到影視制作中?！坝耙曆袑W對學生們而言更像是一次職業(yè)體驗,，不僅能讓他們了解更多影視背后的故事，也能盡早為自己的職業(yè)選擇做規(guī)劃,?！?/p> “通過專業(yè)知識學習、實踐和場景實訓等模式,，來研學的學生們可以深度體驗編劇,、導演、演員,、攝影,、美工、燈光,、錄音等影視產業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié),。”廈門影視拍攝基地研學項目負責人陳惠妍表示,，未來,，還將與省外的影視基地合作聯動，開展不同主題的影視游學營活動,。 廈門影視拍攝基地的影視主題研學游,、走入廈門地鐵駕駛艙和檢修庫的“職業(yè)實地游”、深入同安田間地頭的“采摘游”……旺盛的需求推動了供給側的創(chuàng)新發(fā)力,。在廈門,，不少市場主體將自身特色資源融入研學課程中,，推出了更加豐富多元的研學產品。 位于集美閩臺研學旅行基地內的集美兩岸研學交流中心主要負責為集美研學產業(yè)提供專業(yè)的研學交流接待,、研學活動策劃,、研學品牌推廣，以及為研學單元,、課程,、導師提供全流程服務。 “與一般的旅游相比,，研學旅行并不是一場能說走就走的旅行,，涉及課程設置、路線安排等因素,?！奔篱}臺研學旅行基地的運營方、廈門萬千研學教育科技有限公司總經理陳亞婷告訴記者,，市場需求在不斷變化,，客戶群體對研學的要求也在提升，“比如這一兩年來,，一些研學基地在咨詢課程設計時,，就要求加入更多‘文化’相關的內容”。 不久前,，“兩岸一家親 從小心連心”2024年集美區(qū)兩岸研學體驗營迎來第8個年頭,。在4天3夜的研學之旅中，包含110名臺胞在內的150名兩岸營員,，共同品味閩南鄉(xiāng)廚打造的流水席,，合力在龍舟池上劈波斬浪……一場場精彩紛呈的活動，拉近了大家的距離,，增進了情感,。 陳亞婷說，以此次兩岸研學體驗營為例,，他們發(fā)揮集美區(qū)獨特的人文資源優(yōu)勢,，根據不同年齡層的特點，量身定制了“閩臺文化融合”“集美學村”“五育并舉”“五育五美話成長”等4條研學路線,。 “今年,，我們公司將重點圍繞新中國成立75周年、陳嘉庚150周年誕辰等主題進行課程開發(fā),，為研學基地和消費者提供更多選擇,。”陳亞婷說,。 回歸教育本質 攜程集團近日發(fā)布的《2024暑期旅游市場預測報告》顯示,，今年暑期,，親子研學類產品熱度持續(xù)攀升，相關產品訂單同比增長七成,。 兩岸融合,、自然探索、勞動素養(yǎng),、職涯體驗,、綜合素養(yǎng)、城市游學……從“旅”到“研”,，由“游”至“學”，“教育”與“旅行”并重的特征,，也決定了研學游的對象范圍并非僅局限于中小學生,，而是適用于“讀萬卷書，行萬里路”的每一個人,。 “過去學生們來研學,，以‘體驗’為主，現在更多的是‘深度游’,，除了看和聽,，大家更希望可以沉浸式體驗，比如引入非遺項目,、科學實驗等,。”不少研學機構,、研學基地的負責人表示,，深度研學越來越受歡迎，“研有所學”成為不少家長和學生在選擇研學課程時的考量標準,。 正因如此,，更多市場主體聚焦“學”和“研”，在研學產品策劃,、研學基地打造,、研學旅游市場推廣、研學旅游管理等方面下足了功夫,，為“研學＋”帶來更多可能,。海滄滄江研學基地結合海滄區(qū)生物醫(yī)藥、集成電路,、新能源新材料等主導戰(zhàn)略性產業(yè),，在滿足中小學生研學實踐教育活動需要的同時，通過設置生命科學,、信息技術等實踐活動,，打造“小小科學城”,，開發(fā)高辨識度研學課程，打響海滄研學品牌,。 當前,，各部門也在積極規(guī)范研學市場準入門檻，引導研學產業(yè)健康有序發(fā)展,。以廈門市為例,，教育部門、文旅部門以及市場監(jiān)管部門等齊抓共管,，針對研學游特點,，加強對所涉及的酒店住宿、交通等相關產品的監(jiān)管力度,；另一方面,，積極整合文旅資源，主動開發(fā)本地精品基地和路線,，將分散的景點,、企業(yè)串聯成線，推動研學從“在玩中學”向研學實踐教育方向發(fā)展,。 記者手記 研學“熱”也需“冷”思考 福建日報見習記者 黃星榕 記者 田圓 自2016年教育部等11個部門印發(fā)《關于推進中小學生研學旅行的意見》以來,，研學旅行被納入中小學教育教學計劃，產業(yè)發(fā)展進入了快車道,。第三方機構數據顯示,，目前我國現存的“研學”相關企業(yè)有2．87萬家；2023年研學市場規(guī)模1469億元,，預計到2026年,，市場規(guī)模將達到2422億元。 政策紅利的持續(xù)釋放,，加速了行業(yè)業(yè)態(tài)升溫,。然而，種種亂象讓不斷走俏的研學熱變了味：“游而不學”,，研學效果不達預期,；質價不符，部分商家涉嫌虛假宣傳,；安全保障不夠,，出行食宿存在隱憂；師資存疑,，導師行為有待規(guī)范等問題層出不窮,。 如何避免研學市場上“過度商業(yè)化”“游而不學”的現象，讓研學回歸教育本質？對于家長而言,，在報名前可以多了解相關的研學產品和主題內容,，不一味跟風追求“貴價”的名頭，而是從孩子的年齡段,、興趣,、性格等因素出發(fā)，選擇合適的研學產品,；研學機構應把好“內容關”,，加強研學產品的開發(fā)設計，以滿足研學旅游多元化,、個性化,、體驗化、品質化的消費需求,。 同時,，社會的多方力量應該合力共為，用高標準,、嚴要求倒逼研學旅行行業(yè)走上長遠、健康,、有序發(fā)展的軌道,，推動研學旅行高質量發(fā)展，讓學子們“游有所學”“學有所獲”,。 |
