困境救助與福利取向兼顧 促進(jìn)兒童全面發(fā)展
——2017年兩會提案,、議案和建議梳理與分析（二）
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兒童權(quán)利保護(hù)和兒童利益最大化也是2017年兩會的重要話題。2017年兩會兒童提案,、議案和建議，不僅著眼于困境兒童群體的救濟(jì)和支持，更順應(yīng)福利取向的兒童權(quán)利保護(hù)理念,，關(guān)注兒童身心健康,、愉快生活、全面發(fā)展等全面需求,。期待相關(guān)建設(shè)性意見被納入公共政策之中,，并轉(zhuǎn)化為保護(hù)兒童權(quán)利、促進(jìn)兒童全面發(fā)展的切實(shí)行動,。
■ 南儲鑫
2017年兩會期間,，代表委員們積極參政議政，重點(diǎn)圍繞政府工作報告,、國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃,、“兩高”工作報告等建言獻(xiàn)策，兒童權(quán)利保護(hù)和兒童利益最大化也是重要話題之一,。針對兒童發(fā)展的困境和難點(diǎn)問題,，有關(guān)提案、議案和建議既立足于困境兒童群體救助,，更堅(jiān)持福利取向,，致力于保障兒童利益最大化和實(shí)現(xiàn)兒童全面發(fā)展。
順應(yīng)福利取向 加強(qiáng)兒童福利保障立法
相比較對困境兒童群體的救助,，面向所有兒童群體,、既滿足兒童物質(zhì)需要又關(guān)注兒童精神世界的“兒童福利”取向受到越來越多的關(guān)注。美國社會工作年鑒將“兒童福利”定義為“謀求兒童愉快生活,、健全發(fā)展,，并有效發(fā)掘其潛能”。2017年兩會,，代表委員們順應(yīng)兒童福利取向的權(quán)利保護(hù)理念,，紛紛就加強(qiáng)兒童福利保障立法建言獻(xiàn)策。
我國目前的兒童福利政策正從“補(bǔ)缺型”向適度普惠型邁進(jìn),，但相關(guān)法律體系仍較單一,。對此，徐桂芬等代表提交的《關(guān)于加強(qiáng)對兒童福利保障立法研究的建議》提出：在“十三五”規(guī)劃期間,，應(yīng)借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn),，出臺有中國特色的兒童福利法,，建立和完善我國兒童福利保障制度,。建議從國家立法層面，堅(jiān)持兒童教育優(yōu)先發(fā)展,，推進(jìn)兒童健康服務(wù)優(yōu)先供給,，努力實(shí)現(xiàn)兒童福利的優(yōu)先保障。不斷完善法規(guī)政策體系，嚴(yán)厲打擊暴力,、虐待,、性侵、拐賣,、校園欺凌等侵害兒童權(quán)利的違法犯罪行為,，讓每個孩子的衣食住行都能得到最大限度的保障。
加強(qiáng)監(jiān)護(hù)和配套信息建設(shè) 保障兒童安全
兒童安全是兒童權(quán)利的基礎(chǔ),，也是兒童保護(hù)的重要目的,。保障兒童安全需要法治環(huán)境和制度供給。制度供給不僅是在政府內(nèi)部循環(huán)的過程,，更是需要全體公民參與其中的開放過程,。無論是兩會前期，由天津兩童墜亡事件所引發(fā)的關(guān)于事件中的“父親”是否應(yīng)該對第二名墜亡兒童承擔(dān)刑事責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)討論,，還是對網(wǎng)絡(luò)杜撰的“支持政協(xié)委員高翔關(guān)于兒童上戶口時采集指紋和DNA”消息的熱議,，都表明了公眾對兒童安全制度供給的訴求和期盼。代表委員們也對相關(guān)兒童安全問題提出了政策建議,。
針對兒童監(jiān)護(hù)缺失等問題,，由民盟中央常委、全國政協(xié)委員李鈾牽頭,、13名川籍政協(xié)委員聯(lián)名遞交的《關(guān)于未成年人監(jiān)護(hù)失職（疏忽）行為“入刑”的建議》,，呼吁未成年人監(jiān)護(hù)失職入刑。全國人大代表,、重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)校長劉希婭建議修改未成年人保護(hù)法,，增加監(jiān)護(hù)人不得將未成年孩子單獨(dú)留在家里的規(guī)定。
針對兒童走失,、兒童遭拐賣等問題,，民盟中央提交《關(guān)于加快推廣啟用公共場所防兒童走失系統(tǒng)的提案》，建議首先在科技館,、博物館,、圖書館等公共場所安裝相關(guān)系統(tǒng)，并統(tǒng)一公共場所建立防兒童走失系統(tǒng)運(yùn)行的細(xì)則,。同時,，商場、影城等公共場所員工應(yīng)接受公安部門統(tǒng)一培訓(xùn),，還要建立公共場所防兒童走失應(yīng)急預(yù)案,。全國政協(xié)委員、央視主持人朱軍建議創(chuàng)建包括新生兒和兒童在內(nèi)的全民DNA數(shù)據(jù)庫,，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫全國聯(lián)網(wǎng),，確保不遺漏,、不留死角，及時進(jìn)行全民DNA數(shù)據(jù)庫的動態(tài)更新,，促進(jìn)全民參與數(shù)據(jù)庫建設(shè),。
推進(jìn)兒童學(xué)前教育 完善中小學(xué)生課后服務(wù)
目前學(xué)前教育總體上仍滯后于經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需要,，“入園難,，入園貴”所反映的幼兒園稀缺問題，“只管不教”“教得過多”的兩極分化問題以及課后服務(wù)缺乏等問題,，均較為突出,。
針對學(xué)前教育存在的問題，全國人大代表,、民建中央委員,、浙江省民建副主委車曉端《關(guān)于加快學(xué)前教育立法步伐的建議》提到：在全國層面，加快加強(qiáng)學(xué)前教育法制推動,，提高學(xué)前教育法規(guī)的權(quán)威性和執(zhí)行力,。建議全國人大常委會在地方立法的基礎(chǔ)上加大立法步伐，完善幼教法律體系,。全國人大代表陳愛蓮?fù)瑯雍粲?，要高度重視學(xué)前教育立法，加快立法進(jìn)程,，爭取在近年制定出臺學(xué)前教育法,，解決學(xué)前教育發(fā)展中的實(shí)際問題。
鑒于學(xué)生課后業(yè)余托管班和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏有效監(jiān)管等問題,，全國政協(xié)委員,、中國工程院院士劉吉臻在教育界別聯(lián)組會議上建議，中小學(xué)幼兒園應(yīng)承擔(dān)課后服務(wù)職能,，建議將教育的社會服務(wù)性列入教育改革中,，特別是幼兒園、中小學(xué)在進(jìn)行學(xué)生知識培養(yǎng)時也必須承擔(dān)幼兒托管和適齡兒童課外教育等社會服務(wù)職能,，同時應(yīng)明確放開課外托管和拓展教育等社會服務(wù)職能,，允許幼兒園和中小學(xué)合理收取義務(wù)教育之外的費(fèi)用；教育主管部門應(yīng)盡快出臺相關(guān)意見,，形成政府,、學(xué)校、家長和社會機(jī)構(gòu)的聯(lián)動機(jī)制,；教育部門應(yīng)在不影響教育水平的基礎(chǔ)上指導(dǎo),、調(diào)整中小學(xué)幼兒園在校時間，減輕家長接送孩子的負(fù)擔(dān),。
關(guān)注留守兒童等困境兒童群體的關(guān)懷教育
解決留守兒童問題和農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)等問題,，既需要“救濟(jì)”和“補(bǔ)缺”,，也需要關(guān)注相關(guān)兒童群體的積極參與和全面發(fā)展,。兩會的提案,、議案，就留守兒童關(guān)懷教育,、農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)問題,，提出了相應(yīng)建議。
針對留守兒童問題,，多位代表委員建議,，繼續(xù)加大力度，在完善農(nóng)村留守兒童的關(guān)懷教育機(jī)制,、加大對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的投入等方面關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,。全國政協(xié)委員、青海西寧市十四中教師龐曉麗表示,，關(guān)注留守兒童的身心健康,，同時從城里派教師到農(nóng)村支教，并將支教作為評定職稱的重要硬件,，會對農(nóng)村教育起到很好的支持作用,。全國政協(xié)委員俞敏洪建議，要從產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,、國家資源調(diào)配和政府配套三方面著手幫助解決留守兒童問題,。
農(nóng)民工隨遷子女接受教育正面臨著城鎮(zhèn)教育資源建設(shè)滯后、教育運(yùn)行資金缺乏,、教育管理水平和教育環(huán)境有待進(jìn)一步提高等難題,。民建中央提交的《關(guān)于切實(shí)解決農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)問題的提案》建議，建立所有適齡兒童少年義務(wù)教育登記卡制度,，義務(wù)教育登記卡經(jīng)有關(guān)部門檢查登記后,，可隨人口進(jìn)行流動，作為隨時入學(xué)的依據(jù),，以避免教育機(jī)會不平等和剝奪教育權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生,。
有學(xué)者指出，評價一個國家的兒童福利政策和運(yùn)行機(jī)制優(yōu)劣的重要標(biāo)志在于其是否涵蓋了兒童的全面需求,?？v觀2017年兩會兒童相關(guān)提案、議案和建議,，不僅著眼于困境兒童群體的救濟(jì)和支持,，更順應(yīng)福利取向的兒童權(quán)利保護(hù)理念，關(guān)注兒童身心健康,、愉快生活,、全面發(fā)展等全面需求,。期待相關(guān)建設(shè)性意見被納入公共政策之中，并轉(zhuǎn)化為保護(hù)兒童權(quán)利,、促進(jìn)兒童全面發(fā)展的切實(shí)行動,。
（作者為中國經(jīng)濟(jì)體制改革研究會、北京師范大學(xué)公共管理專業(yè)博士后） |
