“財(cái)商教育”基本是一片空白 給了孩子零用錢以后,,關(guān)于“怎么花”的問(wèn)題,,大多數(shù)家長(zhǎng)其實(shí)管得并不是很細(xì),許多家長(zhǎng)都認(rèn)為,,既然給了,,讓他們自行安排也未嘗不可。而且實(shí)際上,,許多小學(xué)生甚至從一年級(jí)開(kāi)始,,就對(duì)零用錢有了“自主支配”的意識(shí)。所以,,對(duì)于教會(huì)孩子如何規(guī)劃零花錢的使用,,乃至理財(cái)教育方面的任務(wù),更多家長(zhǎng)總希望能將此交給學(xué)校,。 不過(guò)這幾天,,導(dǎo)報(bào)記者走訪廈門島內(nèi)外多所小學(xué)后發(fā)現(xiàn),目前廈門市幾乎所有的小學(xué)都沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門的理財(cái)課或與財(cái)商教育相關(guān)的課程,,有的也只是偶爾講講零用錢該怎么用,,很零散,沒(méi)有系統(tǒng)性,。此外,,一些銀行平日里偶爾會(huì)聯(lián)系學(xué)校,讓專業(yè)人員進(jìn)校給孩子們講一兩節(jié)理財(cái)知識(shí),,比如廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)等,。 廈門湖里進(jìn)修二附小教導(dǎo)處陳主任說(shuō),,關(guān)于孩子的零用錢要怎么花,,家長(zhǎng)應(yīng)該給多少等問(wèn)題,老師一般都只在班會(huì)上做簡(jiǎn)單的建議,。這樣的做法和許多學(xué)?;鞠嗨疲梢哉f(shuō),,目前理財(cái)教育在廈門主流教育里還算比較缺失的一塊,。 據(jù)了解,在廈門,,就算是“外來(lái)娃”占大多數(shù)的小學(xué),,理財(cái)教育都是被遺忘的部分,盡管每天放學(xué)以后,,這些學(xué)校外面的小賣部總是會(huì)擠滿學(xué)生,。 孩子的零用錢別“一給了之” 如果校內(nèi)要開(kāi)展理財(cái)教育,應(yīng)該屬于德育處的工作范疇。 昨天,,導(dǎo)報(bào)記者從廈門市教育局德育處了解到,,由于平時(shí)德育處推行的活動(dòng)內(nèi)容,都是根據(jù)教育部下達(dá)的任務(wù)和精神來(lái)決定的,,而小學(xué)生理財(cái)教育或財(cái)商培養(yǎng)方面的活動(dòng)一直以來(lái)都未受到重視,因此,,廈門在全市范圍內(nèi)也沒(méi)有推行過(guò)此類主題教育,。 不過(guò)在平時(shí),若有學(xué)校自行開(kāi)展理財(cái)教育,,德育處也不會(huì)反對(duì),,官方認(rèn)為,若有學(xué)校能開(kāi)展理財(cái)教育,,并將之發(fā)展成學(xué)校特色,,也是主管部門、校方及家長(zhǎng)都喜聞樂(lè)見(jiàn)的,。 那么,,在校方未進(jìn)行理財(cái)教育之前,家長(zhǎng)們?cè)撛趺醋瞿??海滄延奎小學(xué)校長(zhǎng),、福建省特級(jí)教師易增加認(rèn)為,家長(zhǎng)不要把錢當(dāng)成情感表達(dá)的工具,,給孩子的零用錢一定要注意適量,,否則容易造成孩子的攀比心理。 其次,,在把錢給了孩子之后,,需注意跟蹤零用錢的去向,如果孩子是正當(dāng)需求要用錢,,比如買文具,,買一些自己喜歡看的課外讀物,或者捐款給災(zāi)區(qū)等,,那就要支持,。如果孩子的自制力較差,大部分錢都用在玩上,,家長(zhǎng)就要約束并正確引導(dǎo)。 因?yàn)樵诒O(jiān)督孩子如何使用零花錢方面,,老師很難兼顧,,若能得到家長(zhǎng)的配合,,再加上學(xué)校進(jìn)行的引導(dǎo)或主題教育,就能更好地幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。(導(dǎo)報(bào)記者梁靜/文 梁張磊/圖) |
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