各方說法 家長:體驗實踐比寫作業(yè)重要 “孩子放暑假就應(yīng)該以玩耍為主?!奔议L李先生認為,,相比布置書面作業(yè)讓孩子完成,他建議學(xué)校多組織一些社會實踐活動,。 李先生說,,這個暑假,,他就把女兒送到農(nóng)村老家住了大半個月,讓孩子體驗了一次真正的農(nóng)村夏令營,。半個多月里,,女兒經(jīng)歷了喂雞、割草,、摘西瓜等農(nóng)活,,還根據(jù)摘西瓜的實踐寫了一篇以“不能以貌取人”為主題的小作文,收獲頗豐,。 老師:建議讓孩子多開闊視野 小學(xué)二年級老師陳老師說,,現(xiàn)在的孩子很多作文比較枯燥,跟閱讀面狹窄,、視野不夠開闊有關(guān),。暑期游玩中,可以讓孩子寫一些感受,,但不要刻意要求字數(shù)和語言表達規(guī)范,,給孩子自由表達的機會。 “對于興趣班問題,,如果孩子喜歡,,家長又承受得了,報三四個興趣班也可以接受,?!标惱蠋熣f道。 校長:暑期提倡多實踐多閱讀 泉州市實驗小學(xué)曾校長介紹,,暑期學(xué)校會根據(jù)不同年齡段孩子的特點,,推薦孩子閱讀適合的書籍,同時建議增加親子閱讀,。 暑假作業(yè)中,,除了練字等書面作業(yè),也要求孩子幫著父母做家務(wù),,還有練習(xí)跳繩,,建議家長帶孩子參加一些夏令營、紅領(lǐng)巾假日農(nóng)莊等社會實踐,。 對于參加興趣班的問題,,曾校長認為家長眼中的興趣班不一定就是孩子的興趣,家長為孩子選擇興趣班是為提高孩子的技能,,但應(yīng)適度,、適量。 教育局:在生活中去成長鍛煉 泉州市教育局初幼教科陳科長表示,,教育部的要求是一,、二年級一般不提倡布置書面家庭作業(yè),,其他年級可以有書面作業(yè),但要控制作業(yè)的量和度,。 “多參與社會實踐活動,,多參加戶外運動,多閱讀一些有意義的書籍,,走進大自然,,讓孩子在生活中去成長,去鍛煉,?!标惪崎L說。 陳科長說,,興趣班不在于量多,,出發(fā)點應(yīng)該建立在孩子真正的興趣點上,孩子喜歡的,,家長可以適當做一些引導(dǎo),讓孩子能夠積極主動地去參與,,這樣會有比較好的效果,。 ? |
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