編者按：
近年來，大學畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為各方高度關注的社會問題,。通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),，來解決大學生就業(yè)問題無疑是一種可行而且有效的方法。
醫(yī)學專業(yè)學生由于專業(yè)的特殊性,，就業(yè)方向相對有局限性，創(chuàng)業(yè)教育活動的開展也存在一定困難,，一起了解福建中醫(yī)藥大學,，如何引導學生們樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)學生們的創(chuàng)業(yè)能力,。
潘麗婷（左一）給創(chuàng)業(yè)團隊講解藥品銷售知識,。
東南網(wǎng)5月27日報道（福建日報記者 陳旻 通訊員 林銘 文/圖）
創(chuàng)業(yè)基地 實訓轉向實景創(chuàng)業(yè)
5月初，福建中醫(yī)藥大學東側門口的承創(chuàng)堂河洛中醫(yī)館正式揭牌,，藥學系大三學生,、館長潘麗婷從校方接過了中醫(yī)館的鑰匙。
中醫(yī)館是一座古色古香,、使用面積2000平方米的小樓,，設有智能化煎藥中心、中藥房,、中醫(yī)內科,、針灸推拿科等6個部門，還有“e代煎”O(jiān)2O煎藥配送,、茵荀本草工作室,、向日葵輔具工作室等項目入駐其中。
館內的35名員工都是中醫(yī)藥大學學生,，專業(yè)涵蓋中醫(yī),、骨傷、中西醫(yī),、藥學等專業(yè),。中醫(yī)館全部由學生自主管理、自主運營,。
“近年來,，學校一直在扶持大學生創(chuàng)業(yè)，2011年就建立了大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心,，無償為大學生創(chuàng)業(yè)項目提供經(jīng)營場所,，并把創(chuàng)業(yè)與實訓相結合，為學生提供實踐場所,?！毙F委書記劉少瑜介紹說,，中醫(yī)館的前身是藥品超市杏春堂，是學校向學生免費提供場地,、裝修等支持,，讓學生參與經(jīng)營，作為各專業(yè)學生實訓的基地,。
國家鼓勵“雙創(chuàng)”之后,，學生的創(chuàng)業(yè)熱情更加高漲，中醫(yī)藥大學每年都會收到接近80份創(chuàng)業(yè)項目計劃書,，校方思考著如何進一步提供更好的條件與政策,，支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
河洛中醫(yī)館的應運而生,，正是學校通過與社會力量合作,，選擇適合經(jīng)營的場地，按照標準化的要求建設,、裝修,，配備設備、藥品等,，再篩選優(yōu)秀學生創(chuàng)業(yè)項目入駐，讓學生們從以往的實訓,，進入自負盈虧,、真槍實彈的實景創(chuàng)業(yè)。
“試運營接近1個月,，承創(chuàng)堂已在大學城十幾萬師生圈子里小有名氣,，就診人數(shù)越來越多，累計超過1000人次,，營收超過3.6萬元,。”潘麗婷之前在杏春堂實訓了1年多,，從基層做起慢慢進入管理層,，對財務系統(tǒng)、日常管理等都基本熟悉,，今年2月參與競選后成功當選館長,。
“2015年底中醫(yī)館開始籌備，從辦理營業(yè)執(zhí)照,、采購藥品,，到邀請醫(yī)生坐診、安排診室,、項目推廣,，每一步都極具挑戰(zhàn),。”潘麗婷說,，“從單一中藥銷售業(yè)務,，到加入O2O煎藥配送、內科診室,、推拿診室,、中醫(yī)藥美容體驗館、康復輔具工作室等項目,，如何讓幾個相對獨立的項目形成一個有機的整體,，有不少事需要解決，比如收費怎么分成,，財務系統(tǒng)如何協(xié)調,，每個項目負責的大學生經(jīng)營理念不一樣，如何求同存異,，還有要怎樣進一步打開市場,，讓幾個項目間形成互相引流的良好互動……在創(chuàng)業(yè)實踐中遇到的這些問題，都是書上學不到的,?！?/p>
林書安（站立左一）聘請了中醫(yī)藥大學的專家到內科診室坐診。
立足專業(yè) 對接市場篩選項目
“作為中醫(yī)藥大學的創(chuàng)業(yè)基地,，入駐中醫(yī)館的項目要經(jīng)過學校的篩選,。篩選標準是體現(xiàn)專業(yè)特色或文化，以及具有市場競爭力,?！眲⑸勹ふf，中醫(yī)藥高校的學科專業(yè)性很強,，學生的學習任務也比較重,，在創(chuàng)業(yè)上可能是劣勢，也可能轉為優(yōu)勢,。
“學校也支持跨學科創(chuàng)業(yè),，但立足本專業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目，更是一種揚長避短的選擇,，讓學生在擅長的領域里發(fā)揮創(chuàng)造力,，在專業(yè)性和科技含量上更有競爭力,，還能在創(chuàng)業(yè)中兼顧專業(yè)學習、激發(fā)學習熱情和對中醫(yī)藥文化的信心?！眲⑸勹ふf，“大學生創(chuàng)業(yè)容易與市場脫節(jié)。我們希望學生的創(chuàng)業(yè)項目能符合市場需求，學校在項目篩選時就注重評估其市場競爭力,，集中資源支持市場認可的創(chuàng)業(yè)項目?！?/p>
成功入駐中醫(yī)館二樓的中醫(yī)內科診室就通過了嚴格的評估,。診室的負責人是中醫(yī)藥大學2013級中醫(yī)本科的林書安，立項前他充分考察過中醫(yī)診所的經(jīng)營要點,、醫(yī)生的管理,、診費與藥品的分成……經(jīng)過多方考察與SWOT（態(tài)勢分析法）分析，他定出了經(jīng)營策略：做好醫(yī)生的協(xié)調,、服務,、讓利，調動他們的積極性,，通過“名醫(yī)”吸引大學城學生和周邊居民,；針對主要競爭對手——省第三人民醫(yī)院，要做差異化經(jīng)營,，以環(huán)境和優(yōu)質服務吸引病患……他的經(jīng)營目標是每天有50個病患,，月營業(yè)額達到30萬元，計劃一年后能達到目標的60％,。
“林書安懷揣對中醫(yī)的熱愛從臺灣來福建學習,，家族兩代人在臺灣經(jīng)營中醫(yī)診所，創(chuàng)業(yè)熱情,、專業(yè)背景資源,、經(jīng)營規(guī)劃等整體評估較好。對創(chuàng)業(yè)基地來說,，內科診室加上藥品超市正好形成‘坐堂醫(yī)’模式，符合市場的需求,?！备＝ㄖ嗅t(yī)藥大學校團委的方楠老師說，雖然是校園創(chuàng)業(yè),，但評估標準完全與社會接軌,。
中醫(yī)館二樓的另一角，是茵荀本草化妝品有限公司的中醫(yī)藥美容體驗館,。公司創(chuàng)始人是中醫(yī)藥大學骨傷專業(yè)的學生石銳,，其主要產(chǎn)品是自主研發(fā)的中藥祛痘面膜，經(jīng)過1年多的經(jīng)營,，公司營業(yè)額已經(jīng)達到了100多萬元,。“公司的發(fā)展計劃是提供私人中醫(yī)護膚方案,，用中醫(yī)藥的技術進行‘定制化’外用中藥護膚,、針清,、辨證論治、預防調護等,，和市面上其他草本美容企業(yè)做出差異,。”石銳說,，目前公司已基本實現(xiàn)收支平衡,，產(chǎn)品良好的口碑、較好的經(jīng)營情況和擴展計劃都得到了學校的認可,。
精準幫扶 最優(yōu)呵護創(chuàng)業(yè)學生
“中醫(yī)藥高校學生創(chuàng)業(yè),，有專業(yè)門檻高、課業(yè)壓力大,、專業(yè)相對單一等痛點,。學校除了創(chuàng)造平臺讓學生盡量多參與實踐，為創(chuàng)業(yè)團隊儲備各方面的專業(yè)經(jīng)驗,，還要針對痛點給予精準幫扶,。”劉少瑜說,，對于大一,、大二的學生創(chuàng)業(yè)團隊，學校首先給予基礎的財務,、法務指導,，每一個入駐孵化中心、創(chuàng)業(yè)基地的創(chuàng)業(yè)項目都需申領工商營業(yè)執(zhí)照,、進行稅務登記,，保證合法經(jīng)營；同時引導他們逐漸加大專業(yè)科技含量,、融入中醫(yī)藥文化等,，提升市場轉化能力和競爭力。
“工作室成立之初,，學校邀請工商局,、稅務局來講解法律知識，開辟了創(chuàng)業(yè)手續(xù)‘一站式’辦理的綠色通道,?！眲側腭v中醫(yī)館針灸推拿室的黃艷霞說，她們創(chuàng)業(yè)團隊的學生大多是針推系的,，對注冊,、經(jīng)營、財務完全零經(jīng)驗，校團委還幫她們聯(lián)系廠家一起進行產(chǎn)品設計,，開發(fā)出了用于按摩保健的產(chǎn)品紫砂茶寵,，量產(chǎn)后已進入中醫(yī)館銷售。
“學校與南海岸生物有限公司聯(lián)合設立福建中醫(yī)大風險投資基金3000萬元,，扶持優(yōu)質創(chuàng)業(yè)項目,；組織大學生參加不同級別、類型的大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽,；建立校內教師思想政治輔導員聯(lián)合指導的‘雙導師制’輔導團隊……”方楠告訴記者,，“進入中醫(yī)館創(chuàng)業(yè)基地的項目，由于醫(yī)藥行業(yè)準入門檻高,，對營業(yè)場所,、人員資質、經(jīng)營許可等都有特定要求,，學校引進了垂直領域的專業(yè)機構等社會資源,，逐一幫助解決，幫助藥品超市引進醫(yī)師,、辦理藥品GMP質量認證,，給內科診室提供合規(guī)的場所，幫助學生聯(lián)系聘請了8位中醫(yī)藥大學的醫(yī)生,?！?/p>
在政策上，中醫(yī)藥大學還提供了對創(chuàng)業(yè)學生的最優(yōu)呵護,，將大學生創(chuàng)業(yè)活動作為“創(chuàng)新性”學分認定范圍,，予以2個學分獎勵，還可作為公共選修課學分,；同時實行彈性學制,，允許在校生休學創(chuàng)業(yè)。茵荀本草的董事長石銳就是福州高校休學創(chuàng)業(yè)第一人,，目前正在休學創(chuàng)業(yè)中,。
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高校對“雙創(chuàng)”的支持
福州大學：
面向全體學生開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學分管理,。學生自主創(chuàng)業(yè)、開展創(chuàng)新實驗,、發(fā)表論文,、獲得專利等計為獎勵學分，記入成績檔案,；實施彈性學制,，放寬修業(yè)年限，鼓勵條件成熟的在校學生休學創(chuàng)業(yè)，建立學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案,，客觀記錄并量化評價學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況,。
建設網(wǎng)格化創(chuàng)業(yè)孵化平臺。實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃,，鼓勵和支持學生到新興產(chǎn)業(yè)領域創(chuàng)業(yè),；對優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，給予經(jīng)費,、場地,、培訓等支持，幫助學生創(chuàng)業(yè)項目對接市場,；設置職業(yè)發(fā)展教育專項教研經(jīng)費10萬元,，聘請專家學者、企業(yè)家,、行業(yè)成功人士擔任職業(yè)發(fā)展導師,；設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，扶持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),；給予畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)滿一年且實現(xiàn)工商注冊的畢業(yè)生發(fā)放基層創(chuàng)業(yè)獎勵金3000元/人,；設立專項經(jīng)費，用于創(chuàng)業(yè)實踐基地管理及運營,、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、創(chuàng)業(yè)類論壇、創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設等工作,。
福建師范大學：
設立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金,，2016年至2018年，每年100萬元用于獎勵學校大學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊和個人,。
設立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃,，過校級立項的創(chuàng)業(yè)實踐項目經(jīng)過結題審核的，將給予每個項目1500元資助,。
大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地對學生創(chuàng)業(yè)團隊和學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)從入駐申請,、項目審核、項目入駐,、項目孵化,、資金扶持等各方面進行全程指導；另有一些大學生創(chuàng)業(yè)項目,，管理團隊由本校具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學生組成,，并在校學生工作處的指導下，自主經(jīng)營,，自主管理,。
福建農(nóng)林大學：
校大學生創(chuàng)業(yè)園是省級眾創(chuàng)空間,，占地超過200畝（含A、B,、C三個功能區(qū)）,，建筑面積約2600平方米，可同時容納約40個創(chuàng)業(yè)團隊（300名大學生）,。對畢業(yè)三年內,，持有高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證，取得學校省級畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓基地認證證書,，并注冊登記成立個體經(jīng)營戶或企業(yè)的全日制普通高校畢業(yè)生,，按每個創(chuàng)業(yè)項目（法人為畢業(yè)生本人）1000-5000元的標準一次性發(fā)放。
福建醫(yī)科大學：
大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地經(jīng)過三年的建設發(fā)展,，已成為大學生提供項目策劃,、創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導,、戰(zhàn)略設計,、經(jīng)營決策、專家咨詢,、市場營銷,、證照辦理等服務的創(chuàng)業(yè)服務和實踐平臺。入孵企業(yè)享受免場地租金,，使用校園高速局域網(wǎng),，提供物業(yè)及后勤基本保障等。
組建創(chuàng)業(yè)導師團隊,，靈活采用“創(chuàng)業(yè)導師制”“會診式服務”“網(wǎng)上咨詢”等方式,，為學生創(chuàng)業(yè)提供咨詢、指導和服務,，對優(yōu)秀項目開展專利代理,、風投融資、營銷推廣等深層合作服務,。
福建工程學院：
建有兩個省級平臺,，為在校和畢業(yè)三年內的創(chuàng)業(yè)學生提供各項服務：免費提供場地、水電,、網(wǎng)絡,、辦公設備等硬件支持；提供創(chuàng)業(yè)培訓,、創(chuàng)業(yè)實訓等創(chuàng)業(yè)能力提升服務,；提供法律和政策咨詢、科技成果轉化,、項目指導等技術支持,；提供獎勵幫扶、投融資對接等資金扶持,。
設立創(chuàng)業(yè)實踐獎學金,，對自主創(chuàng)業(yè)的個人或團隊給予500-3000元的獎學金；對參加創(chuàng)業(yè)培訓合格的同學,，獎勵1.5學分等,。 |
