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2007年,，陳飛嬋因患多發(fā)性子宮瘤進行了子宮切除手術(shù),，身體相當虛弱，需要靜養(yǎng)。加上林珠官那得腦血栓癱瘓在床的母親,、患上了晚期胃癌的父親,，都需要照顧，接踵而至的打擊卻沒有擊垮夫妻倆,。病床邊,，夫妻倆流下了熱淚，為了邊島教育事業(yè),，他們無怨無悔,！他們拖著病軀，背著家庭,，仍然奔赴海上的孤島,。大海無疆，教育豈能有岸,？ 2009年,，林珠官以優(yōu)異的成績選調(diào)進城，到霞浦縣第二小學任教,。他勤懇工作,，虛心向教師們學習先進的教學經(jīng)驗和技巧，改進自己的教學方式,，很快勝任畢業(yè)班的語文教學工作和班主任工作。這年,，恰逢甲型H1N1流感影響全國,，學校指派他來協(xié)助防疫工作。為了有效控制疫情在校園的傳播,，一學期里,，他每天堅持六點到校，指導值班老師加強晨檢工作,；見到學生發(fā)熱感冒,，就主動聯(lián)系家長，勸家長帶子女及時就醫(yī),；及時向教育局和衛(wèi)生院進行疫情報告,。30多個教學班，1700多位學生逐一排查,，累得他腰酸背痛,，但他一心只想在縣城好好工作，證明自己“我能行”,。 第二年,，他兼任辦公室主任。學校的行政工作加上日常的教學，忙得他不可開交,，但他感到很充實,，很快樂，因為他融入到了學校的群體里,，逐漸成長為一名學生滿意,、家長信賴、領(lǐng)導賞識的教師,。正當大家認為他的事業(yè)開始發(fā)展的時候,，他卻產(chǎn)生一個讓人意外的念想：回家鄉(xiāng)，回海島,！領(lǐng)導,、同事和家長們不明白，挽留他,，可他自己清楚,，無邊無際的大海在召喚：“大海是我故鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方,。只有海島才是最需要我的地方,。”他的理由非常簡單：“我舍不得那一片海,。舍不得那些帶有魚腥味的孩子,。” 由于海島地處邊遠,，年輕教師紛紛通過進城考試或是借調(diào)的方式離開海島,，海島的教師資源十分緊缺。林珠官的舉動遭到許多人的反對：“考進城是多少人夢寐以求的事,，你們卻要放棄好好的機會回海島,，將來一定后悔！”外界嘲笑的聲音有之,，質(zhì)疑的聲音有之,。但為了家鄉(xiāng)的教育，夫妻倆默默牽手,，下定了共同的決心--終生守護這片教育的海岸,！ 林珠官常說，海島沙灘上的沙子很小很平凡,，不會引起別人絲毫的注意,，但只要盡心盡力，也將聚沙成塔,。為了讓孩子們獲取更多的知識,，他積極參加各級培訓,，及時總結(jié)，認真記錄自己的教育教學工作心得,，緊扣德育工作和語文教學,，撰寫并發(fā)表了《把愛灑向每一個學生》、《讓農(nóng)村學生喜歡習作》等論文,，屢獲好評,，他指導的學生作文多次獲得“海峽·冰心杯”、“七彩語文杯”和縣讀書節(jié)活動小學生作文大獎,。 如今,，作為中心小學副校長、市語文骨干教師的林珠官,，欣喜自己與妻子一同成為了海島中心小學的“留守老師”,，用夫妻倆全部熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。林珠官曾先后榮獲“寧德地區(qū)先進班主任”,、“市優(yōu)秀教師”,、“霞浦縣德育先進工作者”、“霞浦縣十佳最美教師”等稱號,；陳飛嬋也曾被評為“縣雙好女教工”,、“縣首屆女教工美德家庭 “、”縣骨干班主任 “,、”縣先鋒少先隊輔導員“,、 “霞浦縣最美鄉(xiāng)村教師”等。 光環(huán)與榮譽并沒有動搖夫妻二人堅守海島的決心,，多少年來,，他們始終堅持一線教學工作。一方講臺是他們最愛的地方,。他們親切，每天呈現(xiàn)給孩子們的笑容陽光燦爛,；他們平凡,，默默守護孩子們的健康成長；他們樸實,，用自己的青春和愛心點綴著淳樸而又美麗的漁鄉(xiāng),。沒有驚天動地的壯舉，但海風不息,，教育不止,。近30年的點點滴滴，漁村街頭巷尾的感謝稱贊,，詮釋了夫妻倆執(zhí)著的堅守與辛勤的耕耘,。 |
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