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組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題調(diào)研,，是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作深化認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、轉(zhuǎn)化成果,、激發(fā)自覺的一項(xiàng)重要工作,，是開展專題學(xué)習(xí)研討、開好專題民主生活會(huì)的基礎(chǔ)和前提,。為使專題調(diào)研更有針對(duì)性,、更加實(shí)在、更接地氣,，必須堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”,，防止走過場(chǎng)、搞形式,。

形式與內(nèi)容相結(jié)合,。開展任何工作，都必須創(chuàng)新形式,、創(chuàng)設(shè)載體,，但是形式必須始終為內(nèi)容服務(wù)，絕不能為了形式而形式,、為了創(chuàng)新而創(chuàng)新,。專題調(diào)研更是如此。各級(jí)各地結(jié)合地方實(shí)際,，結(jié)合干部思想,、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際,，可以把在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)的一些活動(dòng)作為“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要載體,，但是必須進(jìn)一步豐富內(nèi)涵、創(chuàng)新形式,，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層,、深入群眾查找“不嚴(yán)不實(shí)”問題,，圍繞不同的內(nèi)容開展專題調(diào)研。要科學(xué)設(shè)定調(diào)研的課題或內(nèi)容,，要帶著問題下去,、帶著責(zé)任下去，仔細(xì)調(diào)查,、深入研究,，堅(jiān)決做到不解決問題不上來、不落實(shí)責(zé)任不結(jié)束,，絕不能搞形式主義,、形而上學(xué)的一套。

重點(diǎn)與一般相結(jié)合,。專題調(diào)研，不可能面面俱到,，即便是深入基層,、深入群眾，也難以做到所謂的“全覆蓋”,。這就要求突出重點(diǎn),、兼顧一般，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，不能“眉毛胡子一把抓”,，沒有重點(diǎn)、不分主次,。要突出重點(diǎn)地區(qū),、重點(diǎn)單位、重點(diǎn)領(lǐng)域,，組織領(lǐng)導(dǎo)干部多到偏遠(yuǎn)地區(qū),、困難家庭等基層一線，多到群眾信訪多,、意見大的矛盾一線,，多到重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程等項(xiàng)目一線,，多到教育,、醫(yī)療衛(wèi)生等民生一線，察民情,、知不足,、受教育。要突出工作重點(diǎn),，采取聯(lián)系點(diǎn)上過黨日,、黨員干部進(jìn)社區(qū),、隨機(jī)性微調(diào)研、掛鉤幫扶,、座談交流,、駐村蹲點(diǎn)、民情懇談等多種形式廣泛征求意見,。主要領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)深入,、帶頭聽取黨員群眾意見建議；一般干部要結(jié)合分管工作,，圍繞特定專題開展調(diào)查研究,、撰寫心得體會(huì)。

干部與群眾相結(jié)合,。毋庸置疑,，縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部是“三嚴(yán)三實(shí)”專題調(diào)研的主體、核心,。但是做好,、做實(shí)專題調(diào)研工作，絕不是領(lǐng)導(dǎo)干部閉門造車,、自我就能完成的,，必須突出上下聯(lián)動(dòng)、干部與群眾互動(dòng),，切實(shí)走好群眾路線,。領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)放下架子，深入基層,、深入實(shí)際,、深入群眾，要面對(duì)面聽取基層干部群眾對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)問題整改的評(píng)價(jià),，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的反映,，對(duì)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的意見建議，不能僅僅以為群眾辦幾件實(shí)事來代替查找自身問題,，進(jìn)一步梳理修改自身“不嚴(yán)不實(shí)”問題清單,，撰寫踐行“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)。要堅(jiān)持開門納諫,，并且要真開門,、開大門，將有關(guān)整改措施,、問題清單公布于眾,，接受群眾的監(jiān)督和評(píng)議。要以良好的作風(fēng)抓好專題調(diào)研等各項(xiàng)工作，并且堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改,，將專題調(diào)研的過程打造成為改進(jìn)作風(fēng),、提升形象、樹立威信的過程,，真正讓群眾滿意,，絕不能以自我感覺良好來代替群眾的評(píng)議評(píng)價(jià)。

工欲善其事,，必先利其器,。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題調(diào)研，不是簡(jiǎn)單地下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，也不是機(jī)械地網(wǎng)上抄抄,，必須做好充足的準(zhǔn)備，并且要講究方法,、注重策略,，馬馬虎虎、應(yīng)付了事,，只會(huì)讓專題調(diào)研不深不嚴(yán)不實(shí),，也難以形成“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺、政治自覺,、行動(dòng)自覺，使專題教育大打折扣,，甚至還會(huì)讓老百姓在背后戳我們的脊梁骨,。