李紀(jì)恒
把“三嚴(yán)三實(shí)”作為一面鏡子,、一把尺子,,照一照,、量一量,弄清問題性質(zhì),、找到癥結(jié)所在,有什么問題就著力解決什么問題,,什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題
“三嚴(yán)三實(shí)”是黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本,、為政之道、成事之要,。把“三嚴(yán)三實(shí)”作為一面鏡子,、一把尺子,照一照,、量一量,,一些黨員干部包括領(lǐng)導(dǎo)干部身上的“八種病”,需要引起我們高度警醒和深刻反思,。
一是理想信念上的“軟骨病”,。理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖,一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部信仰迷茫,、不信真理信金錢,,不信馬列信鬼神,喪失了共產(chǎn)黨人的基本立場,;有的嘴上講黨性,,實(shí)際丟一邊;有的不修馬列主義,,卻潛心研究“官場秘笈”等歪門邪道,,最終走上了歧途。
二是對(duì)待群眾時(shí)的“冷漠病”,。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部高高在上,,將干群之間的“魚水關(guān)系”異化為“油水關(guān)系”,導(dǎo)致了干群之間關(guān)系惡化,,甚至引發(fā)群體性事件,;有的對(duì)群眾的疾苦不焦心,對(duì)群眾的困難不上心,,對(duì)群眾的冷暖不操心,。正所謂,,深入群眾魚得水,脫離群眾樹斷根,。
三是履職用權(quán)上的“擅權(quán)病”,。一些領(lǐng)導(dǎo)干部公器私用,利用職權(quán)或者職務(wù)上的影響,,違規(guī)插手干預(yù)工程建設(shè),、土地征用、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用,,插手干預(yù)司法,;有的利用煙草、玉石,、能礦等領(lǐng)域資源設(shè)租尋租,、借權(quán)營生,大搞利益輸送,,嚴(yán)重?fù)p害黨和人民的利益,。
四是選人用人上的“關(guān)系病”。一些地方的官場生態(tài)存在“潛規(guī)則”和“關(guān)系網(wǎng)”問題,。有的搞小山頭,、小圈子,以人劃線,、以地域劃線,,進(jìn)不了圈子就進(jìn)不了班子;有的搞人身依附,,拉幫結(jié)派,,導(dǎo)致一些干部信奉“琢磨事不如琢磨人”“干對(duì)事不如跟對(duì)人”的官場術(shù),一些地方和單位出現(xiàn)了“劣幣驅(qū)逐良幣”的逆淘汰現(xiàn)象,。
五是工作作風(fēng)上的“漂浮病”,。思考問題“浮淺”,看不到主要矛盾在哪里,,更看不到事物的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律,。行為方式“浮躁”,抓工作頭腦發(fā)熱,,促發(fā)展急于求成,。工作方式“浮漂”,調(diào)研蜻蜓點(diǎn)水,,工作粗枝大葉,,唱功好、做功差,。工作作風(fēng)“浮滑”,,腳踩西瓜皮,,滑到哪里算哪里??偨Y(jié)匯報(bào)“浮夸”,對(duì)問題遮遮掩掩或避而不談,。
六是廉潔自律上的“腐化病”,。一些領(lǐng)導(dǎo)干部牟取私利、大搞腐敗,,既有大官巨貪,,也有小官巨腐。有的生活情趣不健康,。品不正,,何以為官?這些腐敗現(xiàn)象,,給個(gè)人,、家庭、社會(huì),,給黨和人民都造成了巨大的危害,。
七是干事創(chuàng)業(yè)上的“庸懶病”。有的為人圓滑世故,,工作拈輕怕重,,崗位挑肥揀瘦;有的遇事不擔(dān)責(zé),,面對(duì)大是大非不敢亮劍,,面對(duì)矛盾不敢迎難而上;有的在其位不謀其政,,遇到矛盾繞道走,,遇到群眾訴求躲著行,出了問題上推下卸,,有了功勞你爭我搶,。不敢擔(dān)當(dāng)、不敢作為,,黨和人民的事業(yè)還怎么向前發(fā)展,?
八是“四風(fēng)”問題上的“易發(fā)病”?!八娘L(fēng)”問題的病原體還沒有根除,,頂風(fēng)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。大吃大喝有所抬頭,,從酒店,、會(huì)所轉(zhuǎn)戰(zhàn)到農(nóng)家小院,,送紅包變成送電子禮卡,打牌賭博風(fēng)屢禁不止,。
正如習(xí)近平總書記指出的,,黨面臨的“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束。這八種病癥就是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育全過程中必須聚焦,、對(duì)準(zhǔn),、解決的問題。要一條一條梳理,、一項(xiàng)一項(xiàng)分析,,弄清問題性質(zhì)、找到癥結(jié)所在,,有什么問題就著力解決什么問題,,什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題,從具體事情抓起,、改起,,以解決問題的成果來檢驗(yàn)專題教育的成效。
——云南省委書記李紀(jì)恒日前在全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)講授黨課時(shí)說
|