讓戀家的留守兒童開始戀校了
不能讓學(xué)生情感缺少關(guān)愛
已是初中生的夏婷對記者說，家里的爺爺奶奶,、外公外婆不了解自己的想法,。想不通時，會去找生活老師聊天,；想父母時,，會去學(xué)校的親情聊天室，通過電腦和外地的父母視頻通話,。
夏婷的父母長期在上海開食雜店,，放心女兒在學(xué)校的寄宿生活緣于將樂縣農(nóng)村中小學(xué)生“食宿改善”工程的提升。
“食宿改善”工程雖然解決了農(nóng)村中小學(xué)寄宿生吃,、住問題,，但由于這些寄宿生特別是留守兒童長期寄宿在校，與父母,、親人相處時間少,，在日常生活中難以得到父母的照管，在感情上缺少父母的關(guān)愛,，在心理上難以得到正常交流溝通,，對他們的成長不利，特別是低年級的學(xué)生可能會留下成長的陰影,。蔣先東把擔(dān)心的問題交給了縣教育局和縣婦聯(lián),。
將樂縣將“食宿改善”工程提升為農(nóng)村中小學(xué)生“幸福成長”工程。2012年春季開學(xué),，將樂縣高唐中心小學(xué)和將樂三中開展“幸福成長”工程試點工作,，對象為在校的寄宿生和留守兒童。主要內(nèi)容有：實施學(xué)?！吧罱處煛惫芾碇啤總€學(xué)校要配8名生活教師和兩名生活輔助員,，對在校寄宿生、留守兒童校內(nèi)實行全天候的管理,、服務(wù),；實行“愛心家長”制——由縣直機關(guān)掛（駐）村單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及所站人員,、村（社區(qū)）主干代理家長,，做好校外節(jié)假日管理；實施齊抓共管的格局——充分發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村及社會有關(guān)部門各方力量共同參與管理。
去年以來,，將樂縣加大投入,，夯實“幸福成長”工程硬件基礎(chǔ)。先后投入4000多萬元資金,，新建校舍16幢,，食堂14幢，建設(shè)總面積近3萬平方米,。
- 2013-03-08袁貴仁談教育夢：讓每個學(xué)生幸福成長人人成才
- 2012-12-10三元區(qū)實施“幸福成長”工程掠影
- 2012-10-22農(nóng)村中小學(xué)“幸福成長”工程現(xiàn)場會在將樂召開
- 2012-05-28原創(chuàng)兒童歌曲《幸福成長》
- 2012-03-13將樂農(nóng)村中小學(xué)實施"幸福成長"工程試點釆訪記
