母親曾因她抬不起頭
雙手無法自如控制,,走路要靠在墻上一點(diǎn)一點(diǎn)挪動,說話要使上很大的力氣才能發(fā)出幾個簡單的音,。這是曉琳每一天都要面臨的困境,。即便如此,曉琳并不回避生活,,直面屬于自己的人生,。
“我是個殘疾女孩,從小就知道自己與別的孩子不同,,我不能獨(dú)立行走,,講話含糊不清,沒有朋友跟我玩,,我是個孤獨(dú)的孩子,,但上天剝奪了我的自由,卻賜給我一顆聰慧的大腦,,讓我擁有一份熱愛的文字工作,,可以用文字去書寫美妙人生,每一天都是充實(shí)和滿足的,?!睍粤照f,。
25年前,曉琳來到了這個世界,,母親難產(chǎn)使她留下了嚴(yán)重的后遺癥,。
從此,父母帶著她踏上了漫漫求醫(yī)路,,“看病”,、“治療”……曉琳的童年一直被這些詞語所包圍。輾轉(zhuǎn)全國各地治療,,花光了家中所有積蓄,,付出了艱辛和努力,但醫(yī)學(xué)的奇跡始終沒有出現(xiàn),。
“到北京武警醫(yī)院治療時(shí),,曉琳的頭發(fā)全部被剃光了,那么小的孩子從頭到腳扎滿了針……”回想起帶著曉琳四處奔波治病的艱辛,,母親田鳳的眼圈紅了:“這孩子很不容易,?!逼鋵?shí)做母親的又何嘗容易,?田鳳說,她也曾抬不起頭,,想不開:孩子如果一輩子都這樣,,等父母老了,誰來照顧曉琳,?她甚至想過要抱著曉琳去跳海,。
生活的希望總會透出一絲光亮。曉琳9歲在西至泊村入學(xué),,雖然無法和別的同學(xué)進(jìn)行正常的語言交流,,也無法動手寫字,但“腦子好使”,,好像比一般孩子都要聰明,。讀小學(xué)時(shí),曉琳對老師講的所有內(nèi)容,,幾乎都能銘記于心,,無論數(shù)學(xué)題還是古詩詞,只要老師教一遍她就能記住,。只是因?yàn)槭植宦犑箚?,字總是寫得七扭八歪?/p>
剛上學(xué)時(shí),一些同學(xué)會好奇地圍著她看,,起初曉琳并不生氣,。后來被圍觀多了,,她才覺得自尊心有些受損。曉琳個性中有倔強(qiáng)的一面,,她上學(xué)時(shí),,堅(jiān)持不在學(xué)校上廁所,因?yàn)椴幌虢o別人帶來麻煩,?!爸灰易约耗茏龊玫氖虑椋筒蝗ヂ闊└改父胰?,雖然做起來會比別人慢許多,,可我依然要親自去完成?!?/p>
由于身體殘疾和家庭經(jīng)濟(jì)困難,,2003年小學(xué)畢業(yè)之后,曉琳輟學(xué)回家,。
那時(shí),,父母為了生活奔波忙碌,,只能把曉琳一人擱在家里,每天陪伴她的只有電視、書和一條寵物狗,。為了忘記生活中的不開心,,本就喜歡文學(xué)的她沉浸到了小說中,,把爸爸的書翻出來看了一本又一本,。
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