現(xiàn)代女性意識既包括自尊、自信,、自立,、自強“四自”精神，更包括創(chuàng)新,、民主,、奮進等意識。培養(yǎng)女大學(xué)生的現(xiàn)代意識是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要社會,、學(xué)校、家庭等多方力量給予關(guān)照,，更需要女大學(xué)生的自我學(xué)習(xí),。
現(xiàn)代女性意識是相對于傳統(tǒng)女性意識而言的。所謂女性意識應(yīng)該包括兩層內(nèi)涵：一是女性的自我洞悉,，確定自身本質(zhì),、生命意義及在社會中的地位；二是從女性立場出發(fā)審視外部世界,，并對其賦予女性生命特色的理解和把握,。當(dāng)代女大學(xué)生是集女性、青年,、知識分子于一體的特殊群體,，其成長狀況、價值觀念、性別意識,，一直是學(xué)者研究的熱門話題,。近年來，由于受到“女性回歸傳統(tǒng)”“干得好不如嫁得好”“美女經(jīng)濟”等思想的影響,，女大學(xué)生的價值觀呈現(xiàn)出復(fù)雜的狀況,。如何幫助女大學(xué)生提高現(xiàn)代女性意識，使其正確認識自我,、接納自我,、勇于面對機遇與挑戰(zhàn)，具有十分重要的現(xiàn)實意義,。
一,、當(dāng)代女大學(xué)生性別意識特點
隨著我國高等教育的深入發(fā)展，高校女大學(xué)生的數(shù)量逐年增多,。女大學(xué)生當(dāng)中不乏追求卓越,、學(xué)習(xí)勤奮刻苦、綜合素質(zhì)較高的女生,。據(jù)第三期中國婦女社會地位調(diào)查顯示：高校男女學(xué)生享有教育資源的狀況基本相當(dāng),。高校女生學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀和良好的比例為62.4%，高于男生9.7個百分點,。在參加社會活動,、擔(dān)任學(xué)生干部等方面，女生與男生不相上下,；參與志愿者活動的女生占64.5%,，加入中國共產(chǎn)黨的女生占47.5%，分別比男生高出4.8和4.0個百分點,。87.5%的女生希望在事業(yè)上有所作為,，83.8%的女生愿意為了成就一番事業(yè)付出艱辛的努力；男生的比例分別為91.9%和88.9%,。
但是,，由于受到市場經(jīng)濟負面因素的影響，傳統(tǒng)性別文化觀念有所抬頭,，使女大學(xué)生的價值觀也發(fā)生了很大的變化,。主要體現(xiàn)為：一是社會性別觀“部分轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)復(fù)歸”,，“男主內(nèi),，女主外”的傳統(tǒng)分工模式重新得到了不少女大學(xué)生的認同；二是女性主體意識呈現(xiàn)多元化,、個性化特點,，女性依賴意識逐漸抬頭；三是婚戀觀念日益多元化，擇偶重視物質(zhì)因素的女大學(xué)生比例越來越高,；四是在情感及心理發(fā)展方面,，女大學(xué)生雖然思維敏捷，易于接受新鮮事物,，但又因為缺乏批判能力,，情緒容易沖動，對挫折和失敗承受力低,；五是在人生價值觀上,，更側(cè)重個人價值，特別是在擇業(yè)上,，往往把“個人發(fā)展機會”“經(jīng)濟因素”“環(huán)境因素”等放在首位,。諸如以上這些特點極易導(dǎo)致女大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一系列的問題和矛盾,，進而影響到女大學(xué)生的成長成才,。
二、女大學(xué)生現(xiàn)代女性意識的培養(yǎng)路徑
現(xiàn)代女性意識既包括自尊,、自信,、自立、自強“四自”精神,，更包括創(chuàng)新,、民主、奮進等意識,。女大學(xué)生現(xiàn)代意識培養(yǎng)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，它既需要社會、學(xué)校,、家庭等多方力量給予關(guān)照,，更需要女大學(xué)生的自我認識、自我學(xué)習(xí),。在高等學(xué)校教育中,，對女大學(xué)生現(xiàn)代女性意識的培養(yǎng)尤為重要，其路徑也需要科學(xué)合理的設(shè)計,。
——加強對女大學(xué)生先進性別文化的教育,。高校要加強先進性別文化教育，通過開設(shè)女性學(xué)課程,，從理論的高度使女大學(xué)生增強女性的主體意識及女性價值意識,。以“四自”教育為出發(fā)點，幫助女大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀,。因為自尊是女大學(xué)生實現(xiàn)自身價值的內(nèi)在動機；自信是女大學(xué)生實現(xiàn)自我價值的首要前提；自強是女大學(xué)生為實現(xiàn)自我價值目標(biāo)的精神狀態(tài),；自立是女大學(xué)生立足于社會所具有的獨立人格,。此外，要開展女性素質(zhì)教育,，使她們成為具有高素質(zhì),、高質(zhì)量全面發(fā)展的現(xiàn)代女性。
——有針對性地培養(yǎng)女大學(xué)生實踐能力,。實踐是培養(yǎng)能力的重要途徑,。一方面要鼓勵女大學(xué)生主動融入豐富多彩的校園文化活動，并制定激勵女生大膽創(chuàng)新的特殊政策,。如保證校,、院系學(xué)生會干部中女大學(xué)生的一定比例，創(chuàng)造機會鍛煉其組織協(xié)調(diào)能力,、溝通能力,；組織女大學(xué)生參與科技創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造，提高其創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力等,。另一方面,，還要鼓勵女大學(xué)生走向社會，積極參與社會實踐活動,。如通過開展走基層活動,，讓女大學(xué)生增強社會責(zé)任感和使命感；通過社會調(diào)查,、社會服務(wù)活動,，提高她們的實踐能力。
——引導(dǎo)女大學(xué)生開展自我教育,。自我認識和自我學(xué)習(xí)是讓女大學(xué)生能夠正確了解自我,，接納自我，開展自我教育的前提,。一是女大學(xué)生要正確認識自我,。明確現(xiàn)代女性要承擔(dān)社會角色與家庭角色。在未來生活中,，一方面是要通過自己的聰明才智在社會中實現(xiàn)自身價值,，另一方面還要承擔(dān)女兒、妻子,、母親的多重角色,。要使自己將來能扮演好多重角色，除了要掌握好專業(yè)知識和專業(yè)技能之外,，還要自覺培養(yǎng)誠信,、團結(jié),、向善,、樂于奉獻的品質(zhì),，擁有積極向上的健康心態(tài)。
——以優(yōu)秀女性為榜樣,，發(fā)揮典范作用,。榜樣的力量是無窮的，應(yīng)充分利用優(yōu)秀女性榜樣,，以其優(yōu)秀的德行激勵,、感染和影響女大學(xué)生。有關(guān)研究認為,，“觀察者與榜樣有著相同或相近的特點,，如年齡、性別,、興趣愛好,、態(tài)度和價值觀等，會使他容易產(chǎn)生像榜樣學(xué)習(xí)的心理傾向,，榜樣的吸引力就會更大,。”因此,，學(xué)?？裳埜餍懈鳂I(yè)優(yōu)秀女性到學(xué)校作報告，激勵女大學(xué)生的奮斗動力,；充分利用本校女教授,、女博士的人格魅力影響女大學(xué)生，讓更多的女教師與女大學(xué)生分享自己成功的人生經(jīng)驗,；并通過“榜樣女生”的評比活動,，增強榜樣女大學(xué)生的感召力和說服力，等等,。
——建立女大學(xué)生輔助平臺,，解決其心理困惑和實際困難。女大學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí),、就業(yè)等方面除了面臨與男大學(xué)生共同的問題之外，還存在著因男性主導(dǎo)的性別文化影響下所產(chǎn)生的一些實際問題,。高校有必要根據(jù)女大學(xué)生的特點開展特別輔助平臺,，幫助掃除影響其成長成才的各種障礙。如,，開展女大學(xué)生心理健康教育,，幫助其克服性別角色刻板的消極影響,；通過心理咨詢，更有針對性地幫助女大學(xué)生解決在學(xué)習(xí),、戀愛,、人際關(guān)系等方面所引起的心理問題。同時,，多途徑幫助女大學(xué)生破解就業(yè)難問題,。幫助女大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，針對不同專業(yè)聘請女企業(yè)家,、女官員,、女專家作為就業(yè)顧問和聯(lián)絡(luò)員，培養(yǎng)女大學(xué)生正確的擇業(yè)觀以及自主創(chuàng)業(yè)意識,。此外,，還要關(guān)注貧困女大學(xué)生，不僅要在精神上給予關(guān)懷,，還要利用國家資助,、社會及個人資助等方式幫助她們解決生活、學(xué)習(xí)中的實際困難,。
總之,，當(dāng)代女大學(xué)生作為我國女性高層次人才的后備力量，她們的素質(zhì),、能力如何關(guān)系到我國女性的整體發(fā)展,。因此，全社會都應(yīng)該關(guān)注女大學(xué)生群體的健康成長,。
（作者韋冬雪為廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長,、教授；劉嘉為廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2012級碩士研究生）(韋冬雪 劉嘉)
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