化解危機
重視性別差異,，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神
到底是什么原因造成陰盛陽衰的趨勢,，在校園和職場日趨明顯？
“男生缺少陽剛之氣,，與其成長環(huán)境有一定關(guān)系,。”杭州一名三年級小學(xué)生家長趙先生有些憂慮地告訴記者,，現(xiàn)在一般都是爸爸忙著工作,，媽媽負(fù)責(zé)帶孩子,，久而久之,，孩子的性格特征當(dāng)然更像媽媽一些。加上現(xiàn)在大多是獨生子女,，容易呵護過度,，使男孩子缺乏陽剛之氣。
還有一個值得關(guān)注的現(xiàn)象是，設(shè)立家長委員會的學(xué)校,，大多數(shù)家長委員都是媽媽,，甚至有的連一個“爸爸委員”都沒有，以至于被戲稱為“媽媽委員會”,。
事實上,，從幼兒園、小學(xué)甚至到初中,，孩子接觸最多的也是女教師,。
“除外部環(huán)境外，從性格上來講,，女孩子比較乖巧,，讀書更認(rèn)真，也更能抵御網(wǎng)絡(luò)等外部誘惑,，所以在學(xué)業(yè)上獲得成功的可能性比男孩子更大,。”紹興文理學(xué)院教育學(xué)院院長林慧蓮教授指出,，在中國現(xiàn)有的教育體制下,，對學(xué)生的評價，仍是學(xué)習(xí)成績最重要,。女生讀書成績好,，冒尖的可能性就更大一點。女孩子冒尖出來了,，又可以在更好的平臺上得到更多的鍛煉,，所以優(yōu)勢越來越明顯。而且,，目前社會上很多選拔機制更多考查知識的掌握,、記憶能力，也對女孩子更加有利,。
“基礎(chǔ)教育中男生過早被邊緣化或者淘汰,，不利于教育公平的實現(xiàn)和男生個人的發(fā)展。而學(xué)業(yè)方面的劣勢,，使得自尊心受損,，有可能會成為一些男生一生揮之不去的陰影?！痹诮衲耆珖鴥蓵虾粲跎鐣P(guān)注“男孩危機”的全國人大代表,、上海市教育發(fā)展基金會理事長王榮華認(rèn)為，現(xiàn)代的教育平等觀更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)機會均等和學(xué)習(xí)過程的平等,，而很少關(guān)注學(xué)生的性別差異,。同時，男孩具有愛冒險、挑戰(zhàn),、爭吵,、跑動的行為傾向，而現(xiàn)在很多學(xué)校過于講求安全,，從而使得男生學(xué)習(xí)不占優(yōu)勢,，特長得不到發(fā)揮，性格發(fā)展也得不到引導(dǎo),。
王榮華建議,，教育部門應(yīng)積極探索建立新的評價機制和教育模式，將能力評價與成績評價結(jié)合起來,，讓男生的特點與優(yōu)勢得到展現(xiàn)和認(rèn)可,；在測試的內(nèi)容與形式方面，積極鼓勵教師在教學(xué),、考試中多增加一些操作性,、想象性的內(nèi)容，采用多元,、靈活的形式,，發(fā)揮男孩的想象力和創(chuàng)新能力，全面,、客觀地評價男孩的表現(xiàn)和發(fā)展,。另外，要逐步改善教師性別比例,，鼓勵更多的優(yōu)秀男性從事教育事業(yè),。
還有專家指出，真正的男孩危機,，是“娘娘腔”,、缺乏擔(dān)當(dāng)精神的危機。為此,，中國教育專家孫云曉與兒童心理學(xué)博士李文道等提出加強男性教育的4個對策：一是改變對男孩的態(tài)度,，接受男孩更脆弱的事實，耐心等待暫時落后的男孩,，學(xué)會欣賞與女孩不一樣的男孩,；二是父親要成為男孩的榜樣和引路人；三是母親要勇于“放養(yǎng)”男孩,；四是學(xué)校和家庭要因性施教,。本報記者呂玥
