福建省普教室
聚焦農(nóng)村課堂，落實教研重心下移
我室全體女教職員工認真圍繞“不斷提高教研水平,，指導服務(wù)新課程改革,，全面推進素質(zhì)教育”的工作目標，在推進我省基礎(chǔ)教育課程改革,、提高教育教學質(zhì)量中做出了新的貢獻,，先后獲得“福建省學習型組織創(chuàng)建單位”、“教育部全國首屆新課程小學優(yōu)秀課例評選優(yōu)秀組織獎”等榮譽稱號,；中小幼各個學科也頻頻獲得國家級,、省級學科學會頒發(fā)的獎項；兩次在教育部分別作題為“強化教研專業(yè)支撐,、提升新課程實施水平”,、“教研行政緊密配合破解課改重難點問題”的經(jīng)驗介紹。
任務(wù)驅(qū)動,，促崗位成才?
我室對教研員每年的研究成果提出了質(zhì)和量的要求,，近兩年，女教研員在國內(nèi)學術(shù)刊物上共發(fā)表近50篇學術(shù)論文,，并撰寫了大量的調(diào)研報告,。在首屆“福建省基礎(chǔ)教育教學研究成果”評選中，我室共有6項成果獲獎,，居包括高校在內(nèi)的所有選送單位之首,，其中女教研員獲獎5項。我室女教研員指導一線教師參加全國性學科教學比賽成效顯著,，5年來獲獎總數(shù)逾300多項,。
為適應(yīng)新課程的需求，我室努力創(chuàng)新教研形式,，分別于2006年與2008年創(chuàng)建了“福建高中新課程網(wǎng)”和“福建小學新課程網(wǎng)”,。一批女教研員脫穎而出，在省內(nèi)外同行中產(chǎn)生了積極的影響,。
我室努力創(chuàng)造條件,，促進女教研員的職稱與學歷提升,。2010年陳峰主任被評為福建省“特級教師”，2008—2010年期間,，有2名女教研員取得了中學高級職稱,，有3名女教研員被評為學科帶頭人。3名女教研員獲得研究生學歷,，還有1名女教研員為在讀研究生,。
勤實工作，創(chuàng)一流業(yè)績
在“巾幗文明崗”創(chuàng)建組組長陳峰主任帶領(lǐng)下,，2006年至今完成省教育廳立項的十七個重要課題研究,，研究成果已形成教育廳頒發(fā)的《福建省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施指導意見》、《福建省普通高中新課程教學實施指導意見》等指導新課程改革的重要文件,。
為了促進我省中小學教育教學質(zhì)量的提升,，我室十分重視以學科教學研討會和學科教學觀摩活動為載體，組織教師緊緊圍繞新課程實施進行深度的專題教學研討,，幫助一線教師學習理解課程標準,、教材，研究討論解決課堂教學中帶有普遍性的實踐問題,，重視把教研重心下移到農(nóng)村學校,，組織召開農(nóng)村新課程學科教學研討會；舉辦縣（市,、區(qū)）級教研員研修班,；為縣級進修學校和農(nóng)村中小學提供600多節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學光盤。
我室與基教處,、電教館聯(lián)合組建“福建省高中新課程網(wǎng)”,、“福建小學新課程網(wǎng)”，成為廣大教師踐行新課程的學習研究交流互動的平臺,，成為教師研修,、促進教師專業(yè)成長的重要渠道,，在省內(nèi),、國內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。截至今年9月,，“福建高中新課程網(wǎng)”從2006年9月開通至今總點擊量達1300多萬人次,，“福建小學新課程網(wǎng)”從2008年9月開通至今文章逾1萬篇，總點擊量超過600多萬人次,。
以人為本,，筑人心工程
為創(chuàng)設(shè)良好和諧的工作環(huán)境，保證女教職員工的身心健康,，我室積極開展豐富有益的文體活動,，如“三八”大明谷情感溝通會,，“七一”革命傳統(tǒng)教育基地福建省委舊址參觀活動、贈送生日賀禮,、關(guān)心職工宿舍安居工程等等,，舉辦“瑜珈”培訓班，讓女教職員工以健康的身體,、飽滿的精神,、積極的心態(tài)投入到工作中。組織開展對“龍巖紅坊中學,、上杭官莊民族中學”手拉手扶貧活動,，鼓勵女教職員工在爭做“愛心母親”。我室女教職員工還熱心參與各類扶貧濟困等公益愛心事業(yè),。近年來,，我室女教職員工參與的集體捐助金額達一萬兩千多元，平時的各種愛心行為更是不勝枚舉,。
