一

地理老師寫道：“你是東半球,，我是西半球,。我們

在一起,，便是整個(gè)地球了,。”

對(duì)方回信：“如果這樣的話,，地球上那不只剩下我

們這孤獨(dú)的一對(duì)了嗎,？”

二

歷史老師寫道：“現(xiàn)實(shí)是今天，歷史是昨天,，我們

相愛,，昨天和今天便天然地連接在一起了?！?/p>

對(duì)方回信：“只有昨天、今天而沒有明天,，我們活

著還有什么意義呢,？”

三

數(shù)學(xué)老師寫道：”親愛的，你是正數(shù),，我便是負(fù)數(shù),，

我們都是有理數(shù)，該是天生的一對(duì)啊,?！?/p>

對(duì)方回信：“親愛的，如果結(jié)婚后我做出了無理的

事，也還是有理的吧,？”

四

哲學(xué)老師如此求婚：“芳芳,，你是存在，我是意

識(shí),，根據(jù)唯物論的原理,，存在決定意識(shí)，我愿永遠(yuǎn)做你

忠實(shí)的仆人,?！?/p>

對(duì)方答復(fù)：“根據(jù)辯證法的原理，在一定條件下,，

意識(shí)對(duì)存在有反作用,，一旦我們結(jié)了婚，你便成了主宰

我的皇帝,?！?/p>

五

語文老師寫信更動(dòng)人：“倩倩，你是夏夜的星,，

你是春天的云,，你是潺潺的小溪，你是溪邊柳條枝上的

百靈,，你是輕盈的舞步,，你是悅耳的歌聲……”

情情回信說：“我的天啊，你唯獨(dú)不愛我這個(gè)人,?！?/p>

六

物理老師的情書寫得更妙：“你是陰極，我是陽

極,，我們結(jié)合便能產(chǎn)生愛情的電,！”

女友嚇壞了：“請(qǐng)走開！我不敢靠近你,，我怕觸電

身亡,。”

七

生物老師的情書獨(dú)具一格：“人是富有感情的高

等動(dòng)物,。我大膽地向你求愛,，你一定會(huì)接受我的愛，

因?yàn)槲覀兌际堑厍蛏献罡叩鹊膭?dòng)物,?！?/p>

他收到這樣的回信：“我勸你把求愛的信寄到動(dòng)

物園去！”