4、專業(yè)刺激

當我們發(fā)現(xiàn)了孩子在某些方面的特長時,，我們可以給孩子提供接受進一步專業(yè)訓練的機會,，比如舞蹈、聲樂,、吟詩,、作畫、主持,、書法,、雕刻、泥塑,、演奏樂器,、練武術(shù)、踢足球,、搞小發(fā)明,、航模制作等等，這些專業(yè)的訓練既可以深入地培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造精神,，而且會讓孩子在專業(yè)訓練中獲得一技之長,。或許這些專業(yè)訓練將會讓孩子從此找到自己發(fā)展的方向,。

但是需要注意的是,，父母很容易把專業(yè)訓練和興趣愛好混淆起來,。有興趣愛好不等于為了專業(yè)訓練，而專業(yè)訓練也不一定是為了興趣愛好,。興趣愛好可以讓孩子自由選擇,，而專業(yè)訓練需要請教有關(guān)的專業(yè)老師，協(xié)助判斷孩子是否具有某方面的專業(yè)天賦或者素質(zhì),。另外在教孩子專業(yè)技能的過程中,，也要選擇合適的老師，使用合適的方法,。任何一種對孩子有傷害的方法都是不足取的,。

如果有些父母為了某個專業(yè)在社會上很吃香，而強迫自己的孩子去接受專業(yè)訓練,，那么非但起不到培養(yǎng)孩子的作用,，甚至會讓孩子誤入歧途,。因材施教,，任何時候我們都不能忘了這一點。