“像我們以前，只要下課鈴聲一響,，跳橡皮筋的,、丟沙包的、踢毽子的……甭提多歡樂了,，哪像現(xiàn)在的孩子,，被高樓大廈‘困’著，課間就是上廁所,，幾乎沒娛樂,?！痹谀暇┦惺穆沸W(xué)門口準(zhǔn)備接孩子放學(xué)的家長張玉琴感慨道,。

美國知名兒童權(quán)益宣導(dǎo)人查理·洛夫提出“大自然缺失癥”一詞,，引起各界響應(yīng)，數(shù)千萬美國人參與簽署法案,，敦促美國國會通過了“讓兒童走向戶外”法案,。全球各地也積極推動“生態(tài)教養(yǎng)”運(yùn)動，呼吁家長帶領(lǐng)孩童走向大自然,。

“生態(tài)教養(yǎng)”在臺灣已經(jīng)有10多年歷史,，2001年即成立“炫蜂團(tuán)”，專門系統(tǒng)性推動親子自然教育,，把大自然當(dāng)作最好的教室,。“炫蜂團(tuán)”義工林慧貞表示：“‘生態(tài)教養(yǎng)’其實(shí)就是陪伴小朋友認(rèn)識大自然,，培養(yǎng)對生態(tài)環(huán)境的感情,。孩子從小懂得愛護(hù)環(huán)境，最后也會懂得愛護(hù)與尊重其他人,?！?/p>

“實(shí)踐證明，過分,、過早追求學(xué)業(yè)成績,，對于孩子今后的成功來說，其實(shí)并沒有多少實(shí)際意義,?！边B云港市教育局副局長臧雷認(rèn)為，“目前學(xué)生戶外活動時間過少是事實(shí),，但經(jīng)過努力并非不能改變,。”

在江蘇,，“生態(tài)教養(yǎng)”雖然尚未叫響,，但一些中小學(xué)不同程度地開設(shè)了類似于“戶外觀察”的課程；同樣,，一些家長也漸漸意識到陪同孩子“體驗(yàn)自然”的重要性,，在節(jié)假日帶著孩子外出郊游。