6 明確法律責(zé)任

對(duì)違法使用車輛或提供校車服務(wù)、不履行安全管理責(zé)任等,，分別規(guī)定了法律責(zé)任,，包括依法追究刑事責(zé)任。

按人群劃分更利于定責(zé)

【解讀】在罰則部分,，袁桂林在之前參與討論時(shí)提出,，征求意見(jiàn)稿許多是舉例說(shuō)明，一旦出現(xiàn)具體的違規(guī)情況,，不易追責(zé),，容易推諉扯皮。他認(rèn)為,，最好以人群為線索,。比如，生產(chǎn)廠商要生產(chǎn)什么車輛,；運(yùn)營(yíng)公司要購(gòu)置什么車輛,；司機(jī)要如何操作駕駛；跟車的看護(hù)人員有什么行為規(guī)范,；學(xué)校校長(zhǎng)如何教育學(xué)生,；家長(zhǎng)有什么責(zé)任；孩子乘車應(yīng)注意什么,，有什么行為要求,；政府的責(zé)任是什么,。要按人群來(lái)說(shuō)，而不是按事情來(lái)說(shuō),，不同的身份,，不同的人群有不同的要求，一定要說(shuō)到這一步才有意義,。

不同的人看了才知道自己要怎么做,，這樣各盡其責(zé)，校車才能真正安全,。安全問(wèn)題不是小事,，責(zé)任問(wèn)題沒(méi)說(shuō)清楚，法案的教育價(jià)值就沒(méi)有了,。