我便對他說，我有一些連環(huán)畫，可以拿去看,。他能看到老師的連環(huán)畫，這可惹得學(xué)生羨慕不已,。不僅僅是他受到了老師的特殊照顧，他更感受到了從未有過的溫暖和喜悅,。他和我親近了許多,。俗話親其師,，信其道。接下來的談話就順多了,。我經(jīng)常讓他談讀后感受,，目的是讓他受到思想教育，喚醒覺醒,，引導(dǎo)他形成健康的精神生活,。在教學(xué)中，我多些提問和督促,，引導(dǎo)他上課認(rèn)真聽講,，及時完成作業(yè)；課余鼓勵其多閱讀,，向他推薦適合他閱讀的課外讀物,，有針對性地幫他補(bǔ)缺補(bǔ)漏。我發(fā)現(xiàn)他變得積極了,，也能提問提建議了,。這是好苗頭，我常利用晨會課,、班會課予以表揚(yáng)鼓勵,。我還獎勵他一本嶄新的連環(huán)畫。他高興地說,，這是他第一次受到老師的獎勵,。也惹得同學(xué)們羨慕不已，他風(fēng)光得很,！