俞林小學時，我教過他兩年,。他曾經是辦公室里的“?？汀薄Ｋ蚪洺Ｈ鞘巧嵌焕蠋熃械睫k公室里訓話,。在老師眼里,，他是一位桀驁不馴的學生。他軟硬不吃,。老師哀其不幸,，怒其不爭，也沒少訓他是“下賤生”一個,。在他讀四年級時,，我教他。我知道對待像他這樣的學生,，采取高壓政策,，只能奏效一時，難以長久,，唯從喚起自尊,，建立自信，促其發(fā)憤圖強才是根本,。

于是,，開學初，我特地找他談心,，我們先是隨便聊聊,，我得知他平日里最愛看的是連環(huán)畫。好呀！看連環(huán)畫不也是學習的一種途徑,，我就以此作為施教的突破口,。