自我效能感是個體處理生活中各種壓力的能力。據(jù)統(tǒng)計,，自我效能感高的教師占15.18%,，自我效能感中度的占61.2%自我效能感低的占23.7%。其中,，男教師的效能感得分要比女教師顯著。職校教師自我效能感比幼兒園,、小學,、中學教師顯著。

集美大學心理咨詢中心副主任林贊歌表示,，集美區(qū)教師心理健康總體良好,，但有16.22%的教師存在中度以上心理健康問題，需要關注,。出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是:當前的教育體制導致教師工作壓力大,，社會和家長往往對教師高要求、高期望,；教師之間存在競爭,，因此彼此可能產(chǎn)生敵對情緒，甚至影響人際關系,；也與教師工作強度大,，缺乏娛樂等因素有關。