胡老師帶兒子去文具店購(gòu)買文具,。之后，胡老師讓兒子說聲“謝謝”,。店主見她兒子遲遲不肯開口,，便打圓場(chǎng)說不用道謝，誰(shuí)知她的兒子滿臉疑惑：“我花錢買的,，還要說——謝謝,？”聽了她兒子的話，店主和胡老師都笑了——現(xiàn)在的孩子喲……

胡老師的兒子才讀一年級(jí),，在她的兒子看了,，買東西是公平交易，無須道謝,。當(dāng)然,，她是兒子或許還會(huì)認(rèn)為，他肯到店里購(gòu)物是他看得起人家，是人家掙了他的錢,，店主應(yīng)該對(duì)他道聲謝才對(duì)呢,。這樣想也沒錯(cuò)，即使交易不成,，店主說聲“謝謝光臨,，歡迎再來”也在情理之中。然他不懂得換一個(gè)角度來看待這個(gè)問題,，這個(gè)文具店方便了他購(gòu)物,，為他提供了便捷的服務(wù)。只要他覺得滿意,，就應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地說聲“謝謝,。”只不過,，在我們生活中,，我們習(xí)慣了一般僅對(duì)無償服務(wù)的，比如借還東西,，或?qū)μ貏e服務(wù)的,，受到優(yōu)待的常會(huì)道聲謝。而面對(duì)有償服務(wù),，則當(dāng)作理所當(dāng)然之事,，但基于對(duì)人家勞動(dòng)的尊重，道聲謝也是應(yīng)該的,?！按驍_了、對(duì)不起,、沒關(guān)系,、謝謝、再見”等文明禮貌用語(yǔ)應(yīng)該成為我們的日常用語(yǔ),。要做到這一點(diǎn),，需要我們大人做出表率，為孩子營(yíng)造一種良好的語(yǔ)言環(huán)境,。我想胡老師的孩子那么小,，就那么吝嗇道聲謝。不是有誰(shuí)刻意去教他的,，而是受到我們社會(huì)生活環(huán)境耳濡目染的影響?，F(xiàn)在，我們購(gòu)物,，談?wù)摰氖莾r(jià)錢,，忙于討價(jià)還價(jià),，是便宜了，還是貴了,，是不是被宰了,，哪管得上文明禮貌用語(yǔ)了。這樣,，孩子在耳濡目染中也漸漸學(xué)會(huì)了大人的為人處事了,。