人民大學做出三代沒有大學生的選擇,，就是深刻的認識了中國發(fā)展的現(xiàn)實,，在現(xiàn)實的壓力之下的有益選擇,，如果沒有特別的情懷，那草棚煤油燈,，是如論如何趕不上高樓大廈電燈電話的；如果沒有溫暖，目不識丁的家長是如論如何也培育不出收獲名校才能有的后代,。其結果就是《流浪者》電影里那位法官說的，龍生龍,，鳳生鳳,，法官的兒子永遠是法官的不平現(xiàn)實,。這樣的社會也許有活力,，但是它是一種冷漠的社會,，是一種弱肉強食的社會，因為也是悲慘的社會,。

這種偏愛不是施舍,，而是為弱者設置了一個彌補先天不足的平臺，讓那些渴望讀書,、有智力支持的孩子們,，不是應為上輩的經(jīng)濟悲催,，永遠沒有改變命運的機會,。人大的選擇，就是對社會資源占有不均等的認識,，是教育資源不均等的彌補,，當然這種方式對那些強勢團體，可能是一種抑制,，但這種必須的均衡手段是和諧社會應該有的節(jié)制閘,，是社會管理的一種進步。他的選擇不愧為人民大學的稱號,。

當我們以平常心看待草棚的時候,，也許憤憤不平會得到少許化解，當我們品味“為了不讓孫女再像自己這樣吃一輩子苦,，再苦再累也要陪她讀書,?！钡臅r候，就能看到知識改變命運是多么的重要,，而機會將是這種渴望的最有力地推進劑,。期待更多的大學為寒門創(chuàng)造更多的機會,。（肖勇）