我國《大學(xué)》有云：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正,，心正而后身修，身修而后家齊,，家齊而后國?！惫湃税压芾砗眉彝ズ椭卫砗脟?，放在同等重要的位置。只有具備良好的品行的人才能管理好家庭,，管理好了家庭才能治理好國家,。而許多現(xiàn)代父母為了培養(yǎng)孩子，只重視對(duì)于孩子智育思想的培養(yǎng),，而忽略了對(duì)于孩子德育思想的培養(yǎng),，實(shí)在是一種舍本逐末的做法。而許多教育部門出于功利性的考慮,，也一味強(qiáng)調(diào)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績的培養(yǎng),。更為教育的功利性，起到了推波助瀾的作用,。

在面試現(xiàn)場孫先亮表示,，“我們需要集體反思，我們的教育有沒有問題,？”是到了我們的家長和教育部門,，該認(rèn)真反思的時(shí)候了。我們教育的目的到底是為了什么,，如果我們的子女連父母喜歡什么,，父母需要什么都不知道。如果我們的子女只知道的關(guān)心自己,，而不懂得關(guān)心自己的父母,，這就是現(xiàn)代父母想要的結(jié)果嗎？一個(gè)連自己的父母都不知道關(guān)愛,，都不知道自己的父母需要什么的人,，將來他們走向了社會(huì)，又如何懂得回報(bào)社會(huì)報(bào)效國家,。

實(shí)際上北大,、清華的面試考題，是給全社會(huì)出了一道教育考題,。他考出了我們整個(gè)的社會(huì),，在教育子女的過程中出現(xiàn)的教育偏差。