我國《大學(xué)》有云：“物格而后知至,，知至而后意誠,，意誠而后心正,，心正而后身修，身修而后家齊,，家齊而后國,。”古人把管理好家庭和治理好國家,，放在同等重要的位置,。只有具備良好的品行的人才能管理好家庭，管理好了家庭才能治理好國家,。而許多現(xiàn)代父母為了培養(yǎng)孩子,，只重視對于孩子智育思想的培養(yǎng)，而忽略了對于孩子德育思想的培養(yǎng),，實在是一種舍本逐末的做法,。而許多教育部門出于功利性的考慮，也一味強(qiáng)調(diào)對于孩子學(xué)習(xí)成績的培養(yǎng),。更為教育的功利性,，起到了推波助瀾的作用。

在面試現(xiàn)場孫先亮表示,，“我們需要集體反思,，我們的教育有沒有問題？”是到了我們的家長和教育部門,，該認(rèn)真反思的時候了,。我們教育的目的到底是為了什么，如果我們的子女連父母喜歡什么,，父母需要什么都不知道,。如果我們的子女只知道的關(guān)心自己，而不懂得關(guān)心自己的父母,，這就是現(xiàn)代父母想要的結(jié)果嗎,？一個連自己的父母都不知道關(guān)愛，都不知道自己的父母需要什么的人,，將來他們走向了社會,，又如何懂得回報社會報效國家。

實際上北大,、清華的面試考題,，是給全社會出了一道教育考題。他考出了我們整個的社會,，在教育子女的過程中出現(xiàn)的教育偏差,。