二是不少地區(qū),，早就先理論于實踐,，開始了自我“禁止”。此前,，北京,、深圳、重慶等地已經(jīng)紛紛出臺取消借讀費的政策,，其中北京從去年1月起一并取消了中小學生借讀費,?？上攵@些地區(qū)肯定經(jīng)受了這樣那樣的曲折,，也經(jīng)過了這樣那樣的調(diào)研思考,，而教育部應該同樣會面臨這個關系普遍民眾的現(xiàn)實問題，為什么遲遲才作出“應答”,？
三是收取借讀費給無數(shù)家庭形成了現(xiàn)實的重重壓力,。上學難歷來被視為新時期的“三座大山”之一，而又遲遲得不到根本解決,，并且儼然成為社會痼疾,，這樣，原本工資就很少浮動,、囊中羞澀的工人,，沒有固定收入的農(nóng)民，就成為在目前這聲通貨膨脹和物價上漲運動的直接受害者,，本身已被現(xiàn)實生活損害了切身利益,，還要在為昂貴的“借讀費”而掙扎奔波，這些嚴酷的現(xiàn)實感受,，不是曾經(jīng)親歷,，是無法“感同身受”的。
