在我讀小學(xué)的時(shí)候,，有一次上公開(kāi)課，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“各位同學(xué),，有誰(shuí)知道長(zhǎng)度的單位是什么?。俊边@時(shí)候,，班上最最乖巧的一個(gè)同學(xué)舉手要求回答,，這是課前老師安排好的，當(dāng)然就的他回答啦,?！袄蠋?，是米！”“不錯(cuò)不錯(cuò),，請(qǐng)坐下,。”“可是,，有誰(shuí)還知道有什么呢,？”這時(shí)候，平時(shí)學(xué)習(xí)最最落后的同學(xué)也舉手,，老師有點(diǎn)激動(dòng),，雖然沒(méi)有事先安排他，可是老師覺(jué)得不應(yīng)該有歧視,，決定給他一個(gè)機(jī)會(huì),。“老師,，還有菜,！”(東南網(wǎng)手機(jī)版)
