諸葛亮寫給兒子的一封信,，只用了短短八十六字，但是對于為學做人有精簡而且具體的忠告,。
一千八百多年前的智慧,，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值,。
年青時聽人 說：「真正的智慧,，可以超越時空，歷久常新,?！钩鯐r不知所以，現(xiàn)在覺得所言甚是,。
讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課,，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：
『諸葛亮給子書 』
夫君子之行,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德；非澹泊無以明志,，非寧靜無以致遠,。
夫?qū)W須靜也，才須學也,；非學無以廣才,，非志無以成學。
怠慢則不能勵精,，險躁則不能冶性,。
年與時馳，意與歲去,， 遂成枯落,，多不接世。
悲守窮廬,，將復(fù)何及,！
第一課：寧靜的力量
「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」,。
諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心,，靜思反省。不能夠靜下來,，則不可以有效的計劃未來,，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環(huán)境,。
現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌,，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來，反思人生方向,？
第二課：節(jié)儉的力量
「儉以養(yǎng)德」,。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行,。
審慎理財,，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾,，更可以過著紀律的簡樸生活,，不會成為物質(zhì)的奴隸。
在鼓勵消費的文明社會,，你有否想過節(jié)儉的好處呢,？
第三課：計劃的力量
「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」,。諸葛亮忠告孩子要計劃人生,，不要事事 講求名利，才能夠了解自己的 志向,，要靜下來,，才能夠細心計劃將來。
面對未來,，你有理想嗎,？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎,？
第四課：學習的力量
「夫?qū)W須靜也」,、「才須學也」。諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學習大有幫助,，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍,。
諸葛亮不是天才論的信徒,，他相信才能是學習的結(jié)果。
你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就,？
第五課：增值的力量
「非學無以廣才」,、「非志無以成學」。
諸葛亮忠告孩子要增值先要立志,，不愿意努力學習,，就不能夠增加自己的才干。
但學習的過程中,，決心和毅力非常重要,，因為缺乏了意志力，就會半途而廢,。
你有否想過,，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理,？
第六課：速度的力量
「怠慢則不能勵精」,。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。
電腦時代是速度的時代,，樣樣事情講求效率,，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合,。
快人一步,，不但理想達到，你有否想過,，有更多時間去修正及改善,？
第七課：性格的力量
「險躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情,。
心理學家說： 「思想影響行為,，行為影響習慣，習慣影響性格,，性格影響命運,。」
諸葛亮明白生命 中要作出種種平衡,，要「勵精」,，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎,？
第八課：時間的力量
「年與時馳」,、「意與歲去」。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝,，意志力又會隨著時間消磨,，「少壯不努力,，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現(xiàn)代人的觀念,，細心想一想,， 時間不可以被管理，每天二十四小時,，不多也不少,，惟有管理自己，善用每分每秒,。 請你想一想,，你有蹉跎歲月嗎？
第九課：想像的力量
「遂成枯落」,、「多不接世」,、「悲守窮廬」、「將復(fù)何及」,。
諸葛亮忠告孩子時光 飛逝,，當自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月,，也于事無補,。
要懂得居安思危，才 能夠臨危不亂,。想像力比知識更有力量,。
你有沒有從大處著想，小處著手,，腳踏實地,，規(guī)劃是人生呢？
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信,，只用了短短八十六字,，精簡地傳遞了具體的訊息。
我 相信精簡的表達源于清晰的思想,，長篇大論的內(nèi)容,，容易令人生厭，精簡溝通更有效果,。你懂得言之有物地精簡溝通嗎,？(喃喃自語)
