“聽孩子說(shuō)話跟加密一樣聽不懂”，這句來(lái)自家長(zhǎng)的感慨正成為2025年社交媒體熱議話題,。隨著短視頻與網(wǎng)絡(luò)文化的滲透,，00后、10后群體創(chuàng)造的語(yǔ)言體系讓家長(zhǎng)陷入“聽不懂,、猜不透”的溝通困境,。在社交平臺(tái)上，家長(zhǎng)們分享的“加密對(duì)話”案例屢見不鮮,。（5月29日 深港在線）

“yyds”“尊嘟假嘟”“”“你這個(gè)老6”……隨著社交媒體和網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展,，一些網(wǎng)絡(luò)熱梗成了未成年人掛在嘴上的常用語(yǔ)，甚至把這些“?！睅нM(jìn)了課堂,，寫進(jìn)了作業(yè)……未成年人將網(wǎng)絡(luò)熱梗運(yùn)用的不亦樂(lè)乎，他們的語(yǔ)言體系與成年人世界形成鮮明斷層,，產(chǎn)生了巨大的隔閡,。

網(wǎng)絡(luò)流行梗本質(zhì)是數(shù)字時(shí)代的文化浪花，其存續(xù)取決于是否具備思想深度與審美價(jià)值?！熬W(wǎng)絡(luò)流行?！辈⒉欢际秦?fù)面的事物，有很多是情緒宣泄時(shí)的幽默風(fēng)趣,，有很多代表了青少年對(duì)世界的個(gè)性化的認(rèn)知,。毋庸置疑，“網(wǎng)絡(luò)流行?！币灿泻芏啻_實(shí)是粗鄙之語(yǔ),，甚至屬于低級(jí)趣味，值得注意的是,，在羊群盲從心理的驅(qū)使下，許多缺乏分辨能力的為了在群體中建構(gòu)身份認(rèn)同,，自然會(huì)習(xí)慣性模仿和運(yùn)用,。

如果任由這種現(xiàn)象野蠻生長(zhǎng)，對(duì)未成年人語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),、思維方式的錘煉,，還是價(jià)值觀的塑造，都會(huì)產(chǎn)生不利影響,。對(duì)待一波一波襲來(lái)的“網(wǎng)絡(luò)流行?！保虏蝗缡?、禁不如引,。因此，無(wú)論是教書育人的師者,，還是廣大家長(zhǎng),，在面對(duì)孩子的語(yǔ)言“密碼”，都需要保持一個(gè)正確的姿勢(shì)和心態(tài),，需要學(xué)會(huì)和孩子對(duì)話,，走進(jìn)他們的內(nèi)心，從孩子的視角理解“?！北澈蟮那楦行枨笈c文化訴求,，以便在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中引導(dǎo)他們摒棄“網(wǎng)絡(luò)爛梗”,。   

至關(guān)重要的是,，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)未成人學(xué)會(huì)敬畏語(yǔ)言文字，規(guī)范使用語(yǔ)言文字,。從《詩(shī)經(jīng)》中“關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲” 的優(yōu)美吟唱，到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?的豪邁抒懷,，再到蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”幽思之情,，我們的語(yǔ)言閃爍著先賢哲人的無(wú)窮智慧,，體現(xiàn)著獨(dú)一無(wú)二的審美價(jià)值情趣。因此,，我們可以通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),、創(chuàng)意寫作比賽等載體，激發(fā)青少年群體對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,、經(jīng)典作品的喜愛,，讓他們?cè)谂c古人的隔空對(duì)話中領(lǐng)略到漢語(yǔ)之美，自覺(jué)提升運(yùn)用“雅”言的能力,，主動(dòng)創(chuàng)造出兼具思想深度與審美意蘊(yùn)的“?！薄?/p>

畢竟,，漢語(yǔ)在發(fā)展的歷史中,，自帶有強(qiáng)大的凈化系統(tǒng)，有非凡吐故納新的能力,，那些曾經(jīng)耳熟能詳“爛?！币讶幌г跉q月的風(fēng)里，就是很好的見證,。（樊樹林）