【文化評析】  

5月19日夜,，浙江杭州西湖文化廣場華燈璀璨。伴著習習晚風,，“浙潮學堂”首課開啟,，聲樂老師現(xiàn)場教學，吸引眾多學員報名聽課,。除了線下開課,，線上也同步直播，觀看人數(shù)突破2萬,，網(wǎng)友直呼：“老師教得太細致了,，求回放！”在這個“沒有圍墻”的夜校課堂上,，一次以音樂為媒的學習活動,，點燃了所有參與者的熱情。

夜校走紅并不是一件新鮮事,，但這種打破時空局限,，師生在公共空間共賞一首曲、共上一堂課的學習方式,，還不多見,。下班歸來的都市青年，以輕松,、活潑的心態(tài)融入這場邀約,，那種忘記疲倦的灑脫、重拾自我的暢快以及徜徉于自然之中的愜意,，何嘗不是一份生活的調(diào)劑與精神的寄托,？

當懷抱同樣情感的人們因熱愛于此相遇、相聚,，并因為共同學習,、互動而彼此理解,、產(chǎn)生共鳴時，社交的壁壘自然被打破,，轉(zhuǎn)而成為一種似曾相識的親切,。音樂如同一條能夠讓人同頻的紐帶，增進了大家對這座城市的認同感與歸屬感,。

時下,，人們對精神生活的需求逐步提高,，對文化產(chǎn)品與公共服務也有了更為個性多元的追求,。戶外版“浙潮學堂”應運而生，讓藝術(shù)教育由小眾“限量”變?yōu)榱舜蟊姟捌栈荨?，讓教師,、學員以及旁聽觀眾實現(xiàn)一種匠心與誠心的雙向奔赴，進而用全新姿態(tài)為“藝術(shù)為民,、全民共享”的理念寫下生動注腳,。其實，諸多普惠性公共文化產(chǎn)品正不斷豐富我們的日常生活,。比如,，市民可以在夜校中享受戲曲之美、領略非遺風韻,，或者走進展廳看一場書畫展覽,，于市井街頭聽一場音樂交響……這些悄然興起的變化正在影響并塑造著我們的精神世界、涵育著藝術(shù)的沃土,，并終將讓文化的種子發(fā)榮滋長,。

尋常生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源頭活水，離開了大眾,、脫離了現(xiàn)實,，藝術(shù)創(chuàng)作也將變?yōu)闊o根浮萍。創(chuàng)作者只有融入尋常,、融入時代,，才能充分汲取靈感與養(yǎng)分，進而更好地捕捉美,、創(chuàng)造美,、傳播美。哪一首唱得響,、傳得開的曲子,，不是融入了生活的五味雜陳，才譜出了動人的旋律,？同理,，這種打破圍墻的藝術(shù)講授方式,，在融入生活的過程中也獲得了新的傳播力與生命力，從而進一步推動藝術(shù)創(chuàng)作,，讓創(chuàng)造力的源泉競相奔涌,、生生不息。

當然,，如何以“點”上的有效探索,，帶動“面”上的長期實踐，還需要多方力量協(xié)同配合,，用更加靈活便捷的方式,、更為開闊的空間視野，為群眾提供廣泛參與的舞臺與契機,，實現(xiàn)供給與需求的動態(tài)匹配與平衡,，從而讓每個有藝術(shù)理想的人都能在其中汲取營養(yǎng)、陶冶心智,、盡情成長,。（李曉）