去年6月,，北京兒童醫(yī)院在原來兒童心身醫(yī)學科的基礎(chǔ)上,，單獨分出了一個“拒絕上學門診”。門診開設(shè)10個月,，接診近一萬人次,。心理方面的問題分抑郁,、焦慮、雙相情感障礙等,，拒絕上學屬于什么問題,？為什么這么多孩子出現(xiàn)這種狀況，以至于一號難求,？（4月14日光明網(wǎng)）

拒絕上學,，恐怕是不少人在求學時期都有的“老毛病”。然而,，與傳統(tǒng)認知觀念中的懶惰或叛逆不同,，臨床案例揭示的真相往往更為復(fù)雜。有的孩子因校園欺凌等原因,，一進校門就嘔吐,；有的因?qū)W業(yè)壓力誘發(fā)強迫癥，反復(fù)檢查作業(yè)到凌晨,；壓力之下,，還有人通過傷害自己的方式“解壓”……這些觸目驚心的臨床案例顛覆了公眾對于“拒絕上學”的刻板印象，也讓兒童青少年心理問題逐漸被社會看見,。

對于兒童青少年來說,，不管哪種心理問題導(dǎo)致功能受損，直接表現(xiàn)出來的行為很可能就是拒絕上學,。但面對孩子的抗拒,，部分家長第一反應(yīng)是“如何盡快返校”,，卻忽略了其行為背后的心理動因,。更有人對孩子動輒打罵，很可能讓本就心理壓力沉重的孩子們再次受到傷害,。數(shù)據(jù)顯示,，全球大約17.8%的兒童青少年存在拒絕上學及其相關(guān)問題。我國兒童心身醫(yī)學科普通門診中大概有20%到30%的患兒有拒絕上學問題,。

“拒絕上學門診”如同一面鏡子,，照見了孩子們的困擾，也映射出一些家長的問題,。這間特殊的診室,，看似是在解決孩子們的心理問題，實則是對親子關(guān)系,、家庭教育的指導(dǎo)和重塑——讓家長們在求醫(yī)問診的過程中,，正確、理性地對待孩子的心理問題,，重塑親子關(guān)系,。當然,，種子生病與土壤狀況密切相連。除開家庭方面的努力,，學校,、社會也要共同攜手。比如,，建立心理問題早期篩查機制,，將心理咨詢納入常規(guī)教育；再如,，推動多元評價體系,，開設(shè)“情緒假”等，為孩子們松綁,。

盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子,。”當我們急于將他們塑造成“合格學生”時,，或許更該先回答：如何讓他們成為身心健康的人,。