【新聞隨筆】人工智能時(shí)代,，語(yǔ)文教育的變與不變

在人工智能飛速迭代的今天，一種觀點(diǎn)在一些學(xué)生和家長(zhǎng)心中悄然滋生：既然AI能妙筆生花,，高效處理文檔寫(xiě)作,、資料梳理與內(nèi)容提煉等任務(wù),，語(yǔ)文教育似乎不再像以往那么重要，至少不必再傾注太多心力,。果真如此嗎,？

沒(méi)錯(cuò)，AI確實(shí)展現(xiàn)出令人驚嘆的能力,。它能在短時(shí)間內(nèi)生成文辭優(yōu)美的文章,，快速整合海量資料，給人們工作和生活的多個(gè)場(chǎng)景帶來(lái)便利,。但如果據(jù)此就斷言語(yǔ)文教育不再重要,，實(shí)則是對(duì)語(yǔ)文教育的嚴(yán)重誤解。語(yǔ)文教育遠(yuǎn)不止是教會(huì)學(xué)生遣詞造句,、寫(xiě)作閱讀,，它更是文化傳承的重要載體，是塑造人格,、培育思維的關(guān)鍵途徑,。

每一個(gè)漢字都是一部微縮的文明史，沉淀著數(shù)千年的華夏記憶,；每一篇經(jīng)典佳作,，都是古人智慧與情感的結(jié)晶。吟誦“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”,，我們仿若穿越時(shí)空，跟隨詩(shī)人感受對(duì)家鄉(xiāng)與親人的深深思念,；走進(jìn)“曹沖稱象”的故事,，我們感佩于古人卓越的數(shù)學(xué)智慧和巧妙哲思……語(yǔ)文教育宛如一條無(wú)形的紐帶，讓學(xué)生們得以借此觸摸中華文明的根脈，打開(kāi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大而瑰麗的世界,，增強(qiáng)身份認(rèn)同與歸屬感,，堅(jiān)定文化自信。倘若因AI的興起就斷然弱化語(yǔ)文教育,，無(wú)疑是自斷文化傳承之路，于個(gè)體和社會(huì)都是不可承受之重,。

不獨(dú)文化傳承,，語(yǔ)文教育在人格塑造方面的作用同樣不容忽視。就拿小學(xué)語(yǔ)文教育來(lái)說(shuō),，教材中諸多篇章都蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的人生哲理與道德規(guī)范,，是潤(rùn)澤學(xué)生心靈的豐富資源和有效載體。比如,，《孔融讓梨》的故事教會(huì)孩子們謙遜禮讓,、關(guān)愛(ài)他人；《吃水不忘挖井人》則引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩,，銘記先輩們的奉獻(xiàn),。在學(xué)習(xí)這些故事的過(guò)程中，孩子們的心靈被真善美的光芒照亮,，逐步樹(shù)立起正確的價(jià)值觀與道德觀,，為健全人格的養(yǎng)成奠定基石。而人工智能縱使算法先進(jìn),、數(shù)據(jù)龐大,，也無(wú)法給予孩子們溫暖的情感滋養(yǎng)與心靈的深度啟迪。

思維能力的培育,，也是語(yǔ)文教育的核心價(jià)值之一,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的閱讀理解，要求學(xué)生剖析文章結(jié)構(gòu),、洞察作者意圖,，這有利于鍛煉學(xué)生的邏輯思維與批判性思維。寫(xiě)作訓(xùn)練則鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,、自由表達(dá),，將內(nèi)心的想法轉(zhuǎn)化為富有條理的文字，有效提升創(chuàng)新思維與表達(dá)能力,。以賞析古詩(shī)詞為例,，學(xué)生不僅要理解詩(shī)詞的字面含義，更要透過(guò)文字“腦補(bǔ)”畫(huà)面,、感受意境,，體悟作者的情感起伏和思想力量。也正是在這個(gè)“刻意”練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們完成認(rèn)知,、思想等多個(gè)層面的突破,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知與感悟的升華。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài),，提升他們的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是語(yǔ)文教育的重要職能,。無(wú)論時(shí)代如何變遷,，扎實(shí)的文字功底、敏銳的語(yǔ)感,、深刻的思想感悟能力,，都是學(xué)生不可或缺的素養(yǎng)。由此說(shuō)來(lái),，人工智能時(shí)代,，語(yǔ)文教育非但不會(huì)過(guò)時(shí)，反而被賦予更為厚重的時(shí)代使命,。

人工智能的興起,，確實(shí)為語(yǔ)文教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)，但也帶來(lái)了改變的契機(jī)和條件,。我們應(yīng)理性看待AI與語(yǔ)文教育的關(guān)系,，充分發(fā)揮AI的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為語(yǔ)文教育注入新活力,。最直接也最顯現(xiàn)的一點(diǎn)即是,，推動(dòng)教學(xué)方式與時(shí)俱進(jìn)。借助AI技術(shù),，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。比如利用智能教學(xué)軟件，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，滿足學(xué)生日趨個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)VR等技術(shù)創(chuàng)設(shè)的虛擬場(chǎng)景,，讓學(xué)生沉浸式感受課文所描繪的情境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和體驗(yàn)感。

廣大語(yǔ)文教育工作者應(yīng)通過(guò)不斷優(yōu)化的內(nèi)容設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)形式,，持續(xù)激發(fā)孩子們對(duì)漢字的敬畏,，對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)文化的自信,。鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀經(jīng)典,，汲取智慧與力量,，培養(yǎng)孩子們的觀察力與想象力，去發(fā)現(xiàn)生活的美好,，探尋生命的意義,，打好人生的基底。相信語(yǔ)文這一古老而充滿生機(jī)的學(xué)科,，必將為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才提供有力的支撐,。

（作者：李寧，系語(yǔ)文教師）