戴先任

近日,，華南理工大學教務處官網公布了2024—2025學年第二學期全校本科生學業(yè)預警名單,。學校稱,，經審查決定給予全校(包括三個校區(qū))共737名學生學業(yè)預警,，給予134名學生學業(yè)預警并第一次降級試讀,，給予81名學生學業(yè)預警并再次降級試讀,。此前,，廣東醫(yī)科大學,、深圳技術大學等高校也公布了學業(yè)預警結果,。

對表現(xiàn)不佳的學生進行學業(yè)預警,，就像體育比賽中的“黃牌警告”，這不是將涉事學生“罰下場”,，而是對他們進行警示,、敲打，一旦學生屢教不改,，則可能被“紅牌罰下”,。這給了學生一個改過自新的機會，目的是為了“治病救人”,。

在很長時間內,，一些高校存在“嚴進寬出”的問題，大專生,、本科生甚至碩博研究生,，考上之后，都可能存在“混日子”的情況,。因為就算是“混日子”,，大概率也能順利畢業(yè),。大學文憑、碩士學位,、博士學位靠混就能取得,，那相對應的學歷的含金量自然也就大打折扣了。

近年來,，越來越多的高校對這種“混文憑”的學生容忍度降低,。這對維護高等教育的嚴肅性、提高教學質量很有必要,。但對于高校來說,，要“嚴進嚴出”，也要在制度的剛性和人文的關懷之間找到平衡,。不能“不打招呼”,，更不能只重結果不重過程。通過下發(fā)學業(yè)預警,，正是為了給不合格的學生一個“緩沖期”,，讓他們意識到自身存在的問題，給他們改過自新的機會,，并在此過程中通過溝通和幫扶措施,，來幫助這些“后進”學生，這樣才能讓學業(yè)預警真正達到良好的管理作用,，同時體現(xiàn)育人的溫度,。

因此高校在做好學業(yè)預警，實現(xiàn)從“嚴進寬出”到“嚴進嚴出”的轉變時,，就要做好事前警示,、事中預警、事后懲戒的全過程管理,。首先,，需要高校在學生進校門之時，就要讓他們明白底線,，大學不是“混日子”的地方,，從而讓他們用功在平時。另外,，高校更應努力提升教學質量,，提高課程吸引力，給學生最好的教育,，這樣才能更好盡到學校的育人責任,。同時，也要保障好學生的正當權益,，比如要保障學生對學校管理,、教師教學等的監(jiān)督權利,。如此，才能讓學業(yè)預警成為倒逼學生向上的鞭策與動力,，讓高校的“嚴進嚴出”形成“雙向約束”,，達到高校與學生的“雙向提升”。