【光明時評】多措并舉 推進師德師風建設(shè)

近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》,，提出“實施教育家精神鑄魂強師行動”“堅持師德師風第一標準,，健全師德師風建設(shè)長效機制，嚴格落實師德失范‘零容忍’”,，為涵養(yǎng)優(yōu)良師德師風,，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，筑牢教育強國根基指明了方向,。

師德是中華民族十分看重的美德之一,，評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準就是師德師風。當前,，我國有各級各類學(xué)校專任教師1891萬人,。一支又一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍正在形成。教師的職責不僅是傳授知識,，更在于為國家和民族的未來塑造靈魂,、培育精神，而高尚的師德師風則是這一切的根基,。因此,，必須進一步加強師德師風建設(shè)，將師德師風第一標準貫穿為黨育人,、為國育才的全過程,。

立身以師道，興學(xué)以師德。奮進新時代,，我們堅持師德師風第一,，倡導(dǎo)教育家精神至關(guān)重要。無論是心有大我,、至誠報國的理想信念,，言為士則、行為世范的道德情操,，啟智潤心,、因材施教的育人智慧，還是勤學(xué)篤行,、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,，胸懷天下,、以文化人的弘道追求，都能夠引導(dǎo)廣大教師更好完成立德樹人,、教書育人的重任,，為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)好教育好合格接班人。正如人民教育家于漪老師所說：“教師的工作質(zhì)量與民族和國家的命運休戚與共,、血肉相連,。當把個人的工作和大我融在一起，我狹小的心就有一個廣闊的宏大宇宙,?！碧猩健靶掠薰崩畋⒋笊阶蠲澜處煆埞鹈?，就是對良好師德最好的詮釋,。為此，我們需要不斷加強教師培訓(xùn),、完善評價體系,、涵養(yǎng)優(yōu)良師德，帶動形成優(yōu)良的學(xué)風校風,，真正做到“一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，使高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)與高素質(zhì)人才培養(yǎng)同頻共振,、同向同行,。

涵養(yǎng)良好師德，需要從實踐鍛煉中獲得成長,。當前,，全國各地在推動師德師風建設(shè)方面進行了許多有益探索,。例如，一些地方通過組織教師集體宣誓,、簽名承諾,、師德演講、主題征文等活動,，引導(dǎo)教師自覺踐行師德規(guī)范,，營造良好的師德師風氛圍。有的則通過召開師德師風建設(shè)動員會,、開展自查自評、舉辦師德主題講座,、評選“最美教師”等活動,，拓寬師德教育渠道，建立長效機制,。還有的以評選表彰活動為抓手,，每年評選出優(yōu)秀教師，并舉辦頒獎典禮,，樹立師德榜樣,，組織教師深入學(xué)習師德政策文件和先進事跡，激勵廣大教師見賢思齊,。也有的開展走訪慰問,，引導(dǎo)學(xué)生家長尊重教師、理解教師,，積極配合學(xué)校和教師開展教育教學(xué)工作,，形成家校社協(xié)同育人的良好局面，提高教師的職業(yè)榮譽感和幸福感,。

未來,，要多措并舉，持續(xù)發(fā)力,，始終堅持教書和育人相統(tǒng)一,，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,，扎實推進師德師風建設(shè)。各地教育部門和學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際,，制定和完善師德建設(shè)的規(guī)章制度,，將師德要求貫穿于教師招聘、考核,、晉升,、評優(yōu)各個環(huán)節(jié)，明確師德失范的具體情形及處理辦法，使師德建設(shè)有章可循,、有據(jù)可依,。同時，建立健全科學(xué)合理的師德考核評價體系,，將師德表現(xiàn)作為教師考核的核心內(nèi)容,，與業(yè)務(wù)考核并重，將考核結(jié)果納入教師個人檔案,，作為教師評優(yōu)評先,、職稱評定、績效分配的重要依據(jù),，對師德表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎勵,，對師德失范的教師實行“一票否決”。此外,，將師德教育納入教師繼續(xù)教育的必修內(nèi)容,，定期組織教師參加師德師風專題培訓(xùn)、講座,、研討會等活動,，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如在線學(xué)習平臺,、教育App等,，為教師提供豐富多樣的師德學(xué)習資源，方便教師隨時隨地深入學(xué)習教育法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范等,，不斷強化教師的師德意識和法律意識。不僅如此,，還應(yīng)對師德違規(guī)典型案例進行定期曝光,，發(fā)揮警示震懾作用，形成全社會共同關(guān)注,、共同監(jiān)督的良好氛圍,。

（作者：盛明科、馬姚,，分別系湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院教授,，湘潭大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生）