“身入”更要“心入” 破解“水土不服”（縱橫）

中央一號(hào)文件明確提出,，著力健全鄉(xiāng)村治理體系,，加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，著力解決部分年輕干部在農(nóng)村基層“水土不服”問題,。

初出茅廬的年輕干部,，既有“一張白紙好作畫”的可塑性，也存在“有學(xué)歷沒閱歷,、有經(jīng)歷沒經(jīng)驗(yàn)”的短板,。他們初入基層，面對(duì)復(fù)雜陌生的環(huán)境，一時(shí)難以適應(yīng),，也是在所難免,。對(duì)工作節(jié)奏不適應(yīng)、對(duì)個(gè)人能力不自信,、對(duì)鄉(xiāng)村生活不習(xí)慣,、對(duì)前途發(fā)展不確定等因素，都可能成為年輕干部“成長的煩惱”,。

對(duì)年輕干部來講,，基層是歷練成長的肥沃土壤，更是綻放青春力量的廣闊舞臺(tái),。如何讓“書生氣”融入“泥土氣”,，讓“外來人”成為“自家人”，答案就是腳下那一方水土,?；鶎邮亲畲蟮恼n堂，群眾是最好的老師,。年輕干部適應(yīng)基層,、融入基層，既要“身入”更要“心入”,，將知識(shí)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能,，不斷淬煉自身的信念、能力,、心態(tài),，打開自身成長的廣闊天地。

95后村支書張桂芳,，創(chuàng)新思維,，請(qǐng)畫師為村莊繪就“彩虹墻”，讓家鄉(xiāng)一夜之間火遍四方,；“新農(nóng)人”李陽,，返鄉(xiāng)后引入無人機(jī)植保、智能灌溉系統(tǒng),，為千畝農(nóng)田插上科技翅膀,；碩士研究生萬雅文，畢業(yè)后扎根鄉(xiāng)村,，以自身所學(xué)發(fā)展村級(jí)產(chǎn)業(yè),，助農(nóng)增收，成為時(shí)代洪流中的青春“后浪”,。根據(jù)年輕干部專業(yè),、性格,、愛好、閱歷等個(gè)性特點(diǎn),，有針對(duì)性地安排崗位,、布置任務(wù)，幫助他們找到用武之地,，充分發(fā)揮其敢創(chuàng)新敢嘗試的優(yōu)勢(shì),，能夠幫他們拔節(jié)生長，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,。

破解“水土不服”絕非簡單適應(yīng)環(huán)境,，需從組織培養(yǎng)、機(jī)制優(yōu)化等多維度綜合施策,，多下繡花功夫,。對(duì)年輕干部的崗前培訓(xùn)要增加方言、民俗,、基層矛盾調(diào)解等實(shí)用課程,，避免“課本化”培訓(xùn)；安排經(jīng)驗(yàn)豐富的村干部作為實(shí)踐導(dǎo)師,，傳授更有針對(duì)性的群眾工作方法,；搭建跨區(qū)域年輕干部交流社群，共享“駐村攻略”,；對(duì)初到基層工作的年輕干部給予充分的信任與關(guān)懷,，做好“傳幫帶”，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們真正掌握“基層密碼”,。

讓年輕干部更好扎根，還要幫助他們減少后顧之憂,。一方面,，持續(xù)深化整治形式主義為基層減負(fù)，大力糾治“重重考核”“重復(fù)報(bào)表”等問題,，推動(dòng)基層干部輕裝前行,；另一方面，建立容錯(cuò)與激勵(lì)機(jī)制,，注重監(jiān)督精準(zhǔn),、撐腰鼓勁，持續(xù)釋放為干事?lián)?dāng)者撐腰的強(qiáng)烈信號(hào),。樹立實(shí)干實(shí)績導(dǎo)向,，在選拔任用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先,、教育培訓(xùn)上向基層傾斜,，打破基層干部成長“天花板”，把有潛力,、有能力的干部選出來,、用起來，讓他們?cè)陉P(guān)鍵崗位上磨礪,，在難事急事中強(qiáng)筋壯骨,，鍛造出擔(dān)當(dāng)有為的“鐵肩膀”。

廣袤鄉(xiāng)村,，大有可為,、大有作為。年輕干部要主動(dòng)融入鄉(xiāng)村生活,，學(xué)會(huì)說土話,、接地氣，經(jīng)常走進(jìn)田間地頭,，力戒“做客”“鍍金”等不良心態(tài),，真正和農(nóng)民說在一起、想在一起,、站在一起,、干在一起。腳踏一方水土,，定能成就青春華章,。

（摘編自《湖北日?qǐng)?bào)》，原題為《扎根水土才能破解“水土不服”》）