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AI狂飆中更需人文教育成為生命錨點

2025-03-14 09:23:59?作者:杜梨?來源:北京日報  責任編輯:蔡秀明   我來說兩句

所謂思接千古,,馳想天外,,人類對精神世界的追求是永無止境的,。技術狂飆,,人文教育更應該成為可靠的錨點——因為這里有“意義為何”的本質追問,有對生命本真的無盡眷戀,,也會見證人類面對機器的終極答案,。

這段時間,人工智能持續(xù)帶給人們震撼,,當AI已經(jīng)可以寫出像模像樣的公文,、辭藻華麗的詩歌,“有沒有必要學語文”一類的討論回蕩在輿論場。恰好有知名高校在教育教學改革中提出將降低文科招生比例,。這一動作被輿論視作風向標,,似乎佐證了一些人對人文學科在AI時代日漸式微的判斷。事實果真如此嗎,?

泛泛地說,,自然科學研究的是“物”和“外在”的問題,人文學科研究的是“人”和“內在”的問題,。通過自然科學的研究,,我們可以掌握客觀規(guī)律,解決物質世界的問題,。但很顯然,,吃飽飯、穿暖衣,、獲得像AI這樣提升效率的工具,,從來不是生命的全部。應該怎樣表情達意,,如何維持社交關系,,怎樣追求內心的愉悅豐盈,,怎樣在人生的十字路口作出理性選擇……這些所有人都會面對的精神層面的問題,,凸顯著人文學科不容替代的意義。從語文,、歷史到哲學,,正是通過系統(tǒng)而廣泛的人文熏陶,一個人才能構筑起自己豐富的精神世界,,以及成熟的世界觀,、價值觀、人生觀——面對現(xiàn)象不惑于表面,,而是探析本質,;看待問題不人云亦云,而是追問邏輯,;遇見極端事件不以偏概全,,而是思考偶然與必然。

教育的本質,,是珍惜和尊重生命,。每個人所能經(jīng)歷的人生段落是有限的,但人類文明寶庫中,,那些知識,、情感、領悟會像年輪一樣一圈圈地豐盈,積蓄寶貴的精神財富,。那些我們正在經(jīng)歷的千般思緒,、百種況味,前人早就那么深刻地體驗過,、描摹過,,也排解過、超然過,。這樣的生命旅程,,是人文教育所專注的,也是AI不可能擁有和體會的,。有作家曾言,,沒有人文精神的教育,是殘缺的,、無靈魂的教育,。“人文精神是人類創(chuàng)造的另一個太陽——照亮自己和照亮未來,。我們需要通過教育,,讓人文精神的光輝繼續(xù)照耀我們前進?!?/p>

有人將AI的能力形容為碾磨,,功能在于把谷物碾磨成可以食用的精糧。但不論精糧以何種形狀,、味道呈現(xiàn),,前提要有谷物,離開谷物,,機器只能空轉,。人的情感來源于自身所歷,構筑于代碼之上的AI,,如何模擬那些最細微的,、真實的、有靈性的情感起伏,,仍然是短期內無法攻克的難題,。就像AI可快速模仿《千里江山圖》的筆觸,卻無法重現(xiàn)王希孟作畫時“江山入夢”的生命體驗,,那種基于身體記憶與文化情境的情感共振,,是代碼絕難企及的??梢钥隙ǖ卣f,,即便AI正以超乎想象的速度發(fā)展,人文學科也不是不重要了,而是更重要了,。

回望人類文明發(fā)展進程,,從工業(yè)革命、信息革命再到AI革命,,每一次技術革命的轉型過程必然伴隨著思緒的震動,、認知的調適。蒸汽機轟轟作響,,手工業(yè)者一度掀起了搗毀機器的“盧德運動”,,但很快習慣了機器帶來的效率提升;照相機被發(fā)明之后,,繪畫藝術并沒有消失,,反而催生了更能表達人類情感的印象派;智能手機普及后,,即便“天涯若比鄰”,,但面對面“圍爐煮茶”的美好更讓人珍惜。眼下產(chǎn)生的“人文教育怎么辦”等擔憂,,正與上述種種類似。其實,,隨著討論愈發(fā)深入,,已有越來越多人認識到,,AI本質上只是人類推進社會發(fā)展的工具,,AI越“聰明”,越證明了人類的尊嚴與智慧,。

人文學科根本沒有所謂“黃昏”,,社會與個體需要考慮的,,絕非“人類vs AI”,而是“人類×AI”,。尼古拉斯·卡爾在《淺薄》一書中對網(wǎng)絡導致人類思維退化、文化衰退的現(xiàn)象大加批判,。同樣不可否認,像AI這樣遠比網(wǎng)絡更具顛覆性的技術的更迭,必然會對思維帶來影響,。善用AI的重要一步,便是有意識地抵制負面影響,。比如,有人大代表“通過對全國93所高校558個專業(yè)的調查發(fā)現(xiàn),,超過一半專業(yè)沒有開設《大學語文》,,而且理工科專業(yè)開設的比例更低,。”一份關于“全國高校開設《大學語文》課”的建議,,推動了高校深化大學語文教學改革。這樣的省思,,意在讓AI時代的人們,即使身處算法矩陣中,,仍可踏入浩瀚的人文星河,,強化深度思考的能力,,抵御碎片化思維的沖擊,理解生活的厚重,,培養(yǎng)人性的高貴。

所謂思接千古,,馳想天外,人類對精神世界的追求是永無止境的?,F(xiàn)代技術滲透到人類生活方方面面,,愈發(fā)應警惕其塑造“單面的人”,。社會焦慮指數(shù)提升的時候,更要重視追求自洽,、愉悅,、充實的精神世界,。正如古希臘哲學家亞里士多德所說:幸福是我們一切行為的終極目標,。技術狂飆,,人文教育更應該成為可靠的錨點——因為這里有“意義為何”的本質追問,有對生命本真的無盡眷戀,,也會見證人類面對機器的終極答案。

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