隨著電子設(shè)備和移動互聯(lián)網(wǎng)的普及,，智能手機,、平板電腦越來越大眾化,，不少家長把視屏類產(chǎn)品作為育兒“輔助工具”,，嬰幼兒過早和頻繁接觸視屏類產(chǎn)品已很普遍,。不過,，國家衛(wèi)生健康委近日印發(fā)的《嬰幼兒早期發(fā)展服務(wù)指南（試行）》（以下簡稱《指南》）明確提出,，不宜將視屏類產(chǎn)品包括電視、電腦,、手機,、平板、游戲機等作為兒童的“玩伴”,。

視屏類產(chǎn)品被不少家長誤認為“帶娃神器”的背后,，存在不少現(xiàn)實原因。現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活和高強度工作壓力,，使得許多家長難以抽出足夠時間陪伴孩子,，電子設(shè)備便成為替代性“陪伴者”。不少家長由于育兒知識的缺失,，主動選擇視屏類產(chǎn)品參與嬰幼兒成長,。他們誤以為讓孩子早早使用此類產(chǎn)品，是一種“高效”的學習方式,，而忽視了嬰幼兒在早期發(fā)展階段對真實互動和情感交流的需求,。

這些現(xiàn)實原因在消費偏好上也有所反映。在各大手機應(yīng)用市場檢索發(fā)現(xiàn),，大量的嬰幼兒育兒APP下載量突出,，前10名都在5000萬次量級，下載量過億次的APP也不在少數(shù),。與此同時,，需要家長參與的繪本類圖書銷量有所回落。數(shù)據(jù)顯示,，2024年,，繪本類少兒圖書碼洋份額同比下降16.27%。一升一降,，反映出家長育兒選擇的變化。

破解“視屏育兒”問題,，本質(zhì)上要做好“短期有效”和“長期科學”之間的平衡,。《指南》的發(fā)布,，不僅是面向家長,，更是為公共機構(gòu)和經(jīng)營主體提出了科學指引?！吨改稀访鞔_,，嬰幼兒早期發(fā)展服務(wù)主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及縣級婦幼保健機構(gòu)提供,，有利于提高服務(wù)可及性,。這會催生“社區(qū)+專業(yè)機構(gòu)”聯(lián)合服務(wù)模式，引導(dǎo)托育機構(gòu)從“看護型”向“成長支持型”轉(zhuǎn)變,。家庭需為嬰幼兒提供適合年齡的玩具,、圖書及自由探索環(huán)境,，這將推動玩具產(chǎn)業(yè)向“功能化+互動性”轉(zhuǎn)型。在圖書出版領(lǐng)域,，聚焦親子共讀場景的圖書,，適應(yīng)嬰幼兒認知發(fā)展需求，將成為更多家長的潛在選擇,。

從產(chǎn)業(yè)角度來說,，相關(guān)企業(yè)應(yīng)積極尋找發(fā)展新路徑。在硬件端,，可進行護眼技術(shù)創(chuàng)新,，通過開發(fā)類紙護眼屏降低視覺疲勞，或搭載相應(yīng)系統(tǒng)實時監(jiān)測用眼距離,，構(gòu)建起硬件+算法的雙重防護體系,。在內(nèi)容端，可應(yīng)用監(jiān)管科技,，AI預(yù)審過濾不良內(nèi)容,，家長也能設(shè)置分級控制。在商業(yè)模式上,，進行場景化重構(gòu),，例如將手機算力與智能音箱、故事機等終端聯(lián)動,，構(gòu)建無屏化交互場景,，既保留數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢，又規(guī)避持續(xù)接觸視屏的風險,。

從消費者角度來講,，構(gòu)建嬰幼兒科學的養(yǎng)護體系需要多方協(xié)同發(fā)力。監(jiān)護人應(yīng)主動減少自身視屏類產(chǎn)品使用時間,，以身作則,，更不能為了方便讓位于屏幕，要主動通過親子共讀,、戶外游戲等方式替代電子娛樂,。有關(guān)部門應(yīng)加大嬰幼兒養(yǎng)護方面的公共支出力度，發(fā)展普惠性托育服務(wù),，緩解家庭育兒壓力,，做好科學育兒宣傳推廣。兒童保健人員可給予針對性咨詢指導(dǎo)意見,，幫助養(yǎng)育人糾正不良養(yǎng)育行為,，改善不適宜的養(yǎng)育環(huán)境，開發(fā)更多基于線下互動的課程與玩具，豐富寶爸寶媽的選擇,，讓科學育兒成為更廣泛共識,。