【光明論壇】挖掘家風(fēng)資源 涵育文明新風(fēng)

近日,，非遺皮影戲短劇《六尺巷的故事》在安徽桐城市青少年綜合素質(zhì)教育基地首映,，為來此參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生團(tuán)體帶來了一場(chǎng)融合傳統(tǒng)技藝與地方文化的視聽盛宴,。此次活動(dòng)通過非遺文化的創(chuàng)新表達(dá),，將深蘊(yùn)中華傳統(tǒng)“禮讓精神”的歷史故事,，轉(zhuǎn)化為可體驗(yàn),、可傳播的文化產(chǎn)品,，既豐富了地方文旅資源,，也提升了青少年的文化認(rèn)同,，深化了青年群體對(duì)中華傳統(tǒng)美德和文旅融合發(fā)展的認(rèn)知,，為新時(shí)代推進(jìn)家風(fēng)家教建設(shè)提供了創(chuàng)新路徑,。

家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，體現(xiàn)著家庭或家族的價(jià)值觀,，為形成良好社會(huì)風(fēng)尚提供重要支撐,。近日，《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記的重要文章《注重家庭,，注重家教,，注重家風(fēng)》，深刻揭示了家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分,。家庭不只是人們身體的住處,，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)建設(shè)不僅關(guān)系家庭的聲譽(yù),，而且跟國家和民族的命運(yùn)緊密相連,。千百年來，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)家庭美德,，通過家風(fēng)家教代代相傳,，成為中華民族的一筆寶貴精神財(cái)富，是支撐中華民族生生不息,、薪火相傳的重要精神力量,。

全國各地獨(dú)有的家風(fēng)文化資源，承載著豐富的歷史信息和文化內(nèi)涵,。一條巷子,、一份家書、一本家訓(xùn),，都是獨(dú)特的歷史文化篇章,，它將文物、民情,、風(fēng)俗熔鑄于一體,，體現(xiàn)了獨(dú)特的歷史深意與人文風(fēng)采，為生于斯,、長(zhǎng)于斯的人們凝聚起共同的價(jià)值認(rèn)同與情感共鳴,。政府應(yīng)加大對(duì)家風(fēng)家教歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，制定科學(xué)的保護(hù)規(guī)劃和管理措施,，確保這些寶貴的文化遺產(chǎn)得到妥善保存和傳承,。深入挖掘家風(fēng)資源背后的歷史故事和文化價(jià)值，通過建設(shè)展覽館,、紀(jì)念館等,，展示各種家風(fēng)資源的歷史變遷、文化內(nèi)涵以及相關(guān)文物,，為公眾提供學(xué)習(xí)和了解這些歷史故事的窗口,。挖掘各地獨(dú)特的家風(fēng)資源,，把其中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德融入新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承,，更是對(duì)現(xiàn)代家庭和社會(huì)治理模式的創(chuàng)新,。我們應(yīng)從多個(gè)層面入手，深入挖掘其豐富內(nèi)涵,，推動(dòng)其實(shí)踐應(yīng)用,，創(chuàng)新現(xiàn)代家庭和社會(huì)治理模式。

強(qiáng)化家庭教育,，傳承優(yōu)良家風(fēng),。家風(fēng)作為家庭的精神內(nèi)核，直接影響到個(gè)人的行為方式與思想理念,。積極向上的家風(fēng),，如同清泉滋潤后輩的心靈，成為個(gè)人品德修養(yǎng)的重要力量,，也為營造良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提升社會(huì)道德水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。在社會(huì),、家庭生活中，人際互動(dòng)的磕磕碰碰與沖突摩擦不可避免,，要讓孩子從心底里明白尊重他人,、寬容待人的處世哲學(xué)，就需要有鮮活的故事作為引領(lǐng),，在潛移默化間將謙和禮讓,、以和為貴的品格根植于心中。此外,，家長(zhǎng)也要以身作則,，在處理夫妻關(guān)系、父母關(guān)系時(shí)需將相互體諒,、關(guān)愛孝順等品質(zhì)落到具體言行之中,，以此涵養(yǎng)、詮釋優(yōu)良家風(fēng),，讓孩子在耳濡目染中學(xué)會(huì)理解他人,、換位思考，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中逐漸形成良好的品格和行為習(xí)慣,。

構(gòu)建家校社協(xié)同機(jī)制,，形成家風(fēng)建設(shè)合力。近日,，中共中央,、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》,，明確提出“加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,，形成建設(shè)教育強(qiáng)國強(qiáng)大合力”,。家校社協(xié)同育人是推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)的重要力量，也為新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ),、提升了效能,。比如，貴州六盤水市通過“教聯(lián)體”的形式實(shí)施了家教家風(fēng)助力和美鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目,，配套建設(shè)辦公測(cè)評(píng)室,、心理咨詢室、情緒宣泄室,、聚福家風(fēng)館等功能室,，引入家庭教育、生命教育專業(yè)設(shè)施設(shè)備,，為搬遷群眾家教家風(fēng)建設(shè)提供了體驗(yàn)平臺(tái),。在新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)中，家庭,、學(xué)校和社區(qū)是青少年成長(zhǎng)的重要環(huán)境,，各自承擔(dān)著不同的教育責(zé)任和功能。家庭應(yīng)作為家風(fēng)建設(shè)的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,；學(xué)校應(yīng)將家風(fēng)教育納入課程體系，通過課堂教學(xué),、校園文化建設(shè)等,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀；社區(qū)則應(yīng)發(fā)揮其在社會(huì)治理中的重要作用,，通過組織志愿服務(wù)等活動(dòng),，促進(jìn)鄰里之間的和諧與互助。家校社共同努力,、協(xié)同配合,，一定會(huì)形成家風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大合力。

在信息化時(shí)代,，我們應(yīng)充分利用新媒體平臺(tái),，創(chuàng)新宣傳方式，更廣泛地傳揚(yáng)各地家風(fēng)資源所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德,。信息化時(shí)代,，信息傳播的新渠道、新方式迭代升級(jí),，尤其是在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的傳播效能疊加凸顯,。新時(shí)代成長(zhǎng)起來的青年,、兒童更習(xí)慣于在豐富多樣、流行時(shí)尚的互動(dòng)平臺(tái)上分享觀點(diǎn),、獲取信息,、尋求認(rèn)同。這些新變化便決定了用好新媒體平臺(tái)傳播,，關(guān)乎傳統(tǒng)美德與文化的弘揚(yáng)與發(fā)展,。可通過制作短視頻,、動(dòng)畫,、圖文等形式，將各地家風(fēng)歷史故事以更加生動(dòng),、形象的方式呈現(xiàn)給公眾,，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)美德的學(xué)習(xí)和認(rèn)同。例如,，一則由安徽當(dāng)?shù)匦旅襟w推出的短視頻,，以動(dòng)畫、訪談,、對(duì)話等形式,，邀請(qǐng)專家學(xué)者、基層治理人員等一起探討經(jīng)典家風(fēng)背后所蘊(yùn)含的哲理故事,，視頻清新自然,、引人入勝,，在不少人的朋友圈中刷屏,。此外，以舉辦家風(fēng)講座,、家風(fēng)展覽等活動(dòng),，搭建交流平臺(tái)，也能讓更多人了解并自覺傳承樹立優(yōu)良家風(fēng),。

家是最小國,，國是千萬家。千百年來,，千千萬萬個(gè)家庭,，賡續(xù)中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品質(zhì)，形成無數(shù)有代表性的家風(fēng)傳承,。新時(shí)代深入挖掘優(yōu)良家風(fēng)的精神內(nèi)涵,，并將其融入大眾生活的方方面面，對(duì)于化解人與人之間的矛盾糾紛,，營造和諧禮讓的社會(huì)氛圍,，夯實(shí)社會(huì)治理的文化根基具有無比重要的意義與價(jià)值,。

（作者：張茜，系東華大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師）