近日，深圳市南山區(qū)“因?yàn)槠谀┰嚲硖y延時20分鐘”沖上熱搜,。四年級數(shù)學(xué)期末考試計(jì)劃90分鐘,，一共36道題，整整6頁A4紙,，僅算下時間,，平均每道題150秒鐘，即兩分半鐘一道題,。在這兩分半鐘,，學(xué)生需要讀題、理解,、思考,、計(jì)算、書寫,。

對這套數(shù)學(xué)試題,，有的老師覺得是創(chuàng)新，比以前的考題具有較大的新穎性,、開放性,、靈活性，除了計(jì)算能力,，還考查了學(xué)生對運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,、邏輯推理能力和一些社會熱點(diǎn)的掌握情況。盡管出題人下了很大的功夫,，但不要忘記,，答題人是小學(xué)四年級學(xué)生，評判這套試題的難易，不應(yīng)少了學(xué)生視角,。

正如一些家長向媒體反映的,，題目文字太多，光讀題就消耗了大量時間,。將數(shù)學(xué)知識與其他學(xué)科如語文結(jié)合,，是可以且必要的，但要掌握度和量,。有網(wǎng)友如是吐槽,，“我懷疑這套數(shù)學(xué)題是語文老師出的，里面全是閱讀理解,，學(xué)了一粒沙,，考的撒哈拉；平時教人做饅頭,，考試卻要人做滿漢全席,。”這場讓人覺得更像語文考試的數(shù)學(xué)考試,，并沒有掌握好學(xué)科融合的度和量,，大有為跨學(xué)科而跨學(xué)科，將跨學(xué)科的價值凌駕于數(shù)學(xué)考試的價值,。

進(jìn)一步說,，這套小學(xué)四年級數(shù)學(xué)試題,，仍是偏題怪題的翻版,。近年來，即使我們的中小學(xué)教材難度降低,，也未必能給學(xué)生減負(fù),。因?yàn)橹行W(xué)考試哪怕只是平時檢測，考試內(nèi)容大多超出考試大綱的范圍和要求,，一些偏題怪題乃至“神題”總是把學(xué)生乃至“博士家長”“教授家長”考得焦頭爛額,。為對付“超標(biāo)考試”，家長們不得不給孩子多買教輔資料多做題,，不得不四處給孩子報讀“B卷班”“提升班”“沖刺班”等,。為給學(xué)生減負(fù)，各地相關(guān)部門對“考試超標(biāo)”的現(xiàn)象,，不應(yīng)視而不見,。

必須強(qiáng)調(diào)的是，考試為的不是考倒學(xué)生,，也不是用來供老師“炫”出題本事的,，而是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測評，檢驗(yàn)真實(shí)的教學(xué)效果，難度必須適中,。難度過高,、閱讀量大的考試考倒學(xué)生，只會讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感和焦慮情緒,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，患上“考后綜合征”。讓考試難度和學(xué)生的知識儲備和認(rèn)知水平相匹配,，這應(yīng)是未來教育重點(diǎn)考慮的問題,。