“現(xiàn)在了解情況很困難,，PPT里面的水分很多?！薄澳切┤A而不實(shí)的PPT自欺欺人,、掩蓋問(wèn)題,，要不得！”近期,，一位院士在會(huì)議中批評(píng)科研PPT（幻燈片展示）浮夸引發(fā)熱議,。實(shí)際上，PPT只是工具,，引發(fā)反感的不是PPT本身,，而是濫用PPT弄虛作假之風(fēng)。

記者在基層科技部門掛職時(shí),，曾見(jiàn)識(shí)過(guò)特別典型的“浮夸”PPT,。用“浮夸”來(lái)形容，不是因?yàn)檫@家科技企業(yè)做的PPT有多炫酷,，而是說(shuō)其PPT極盡可能地包裝企業(yè),，大搞“紙面創(chuàng)新”。談及政府領(lǐng)導(dǎo)“站臺(tái)”,、專家資源,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)，PPT展示得濃墨重彩,，但講到真正關(guān)鍵的項(xiàng)目進(jìn)展部分卻虛得很,，三言兩語(yǔ)就企圖糊弄過(guò)去。而且,，PPT上展示的“實(shí)力”也經(jīng)不住細(xì)究,，靠數(shù)據(jù)注水給自己夸大出不少“業(yè)內(nèi)首個(gè)”“行業(yè)第一”，不少專利也有濫竽充數(shù)之嫌,。

科研領(lǐng)域使用PPT的場(chǎng)景，大多與競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)價(jià)有關(guān),，比如申請(qǐng)科研項(xiàng)目,、總結(jié)階段性進(jìn)展、報(bào)告研究成果,。以PPT形式呈現(xiàn)科研成果,，本意是突出重點(diǎn)，但刮起浮夸風(fēng)之后,，就會(huì)變得花里胡哨,、“水分十足”。

科研PPT浮夸風(fēng)不僅僅是華而不實(shí)的問(wèn)題,。一方面,，這涉及報(bào)告主體的科研誠(chéng)信。有些人想盡辦法粉飾PPT,，其實(shí)是想在短時(shí)間里獲得好評(píng)甚至是更多的科研資源,，這本質(zhì)上是對(duì)科研事實(shí)不誠(chéng)信,、不負(fù)責(zé)的行為，還容易刺激同行們競(jìng)相浮夸起來(lái)——“別人夸大我老實(shí),，那肯定要吃虧”,。

另一方面，我們也應(yīng)該看到,，在某些場(chǎng)景下,，科研PPT浮夸風(fēng)也有“以形式主義對(duì)抗官僚主義”的色彩。一些地方政府部門的項(xiàng)目本身“先天不足”,，只是為了把錢花出去,，這種“先天不足”包括但不限于目標(biāo)不科學(xué)、支持資金與要完成的任務(wù)不匹配,、評(píng)價(jià)指標(biāo)過(guò)于功利等,。

例如，記者調(diào)研中了解到,，某高新區(qū)每年都有幾個(gè)軟課題項(xiàng)目,，研究的都是諸如“一帶一路”這樣的宏大選題，但每個(gè)課題經(jīng)費(fèi)只有10萬(wàn)元左右,。沒(méi)有真材實(shí)料,，想交差就只能“糊個(gè)漂漂亮亮的花架子”?！斑@點(diǎn)經(jīng)費(fèi)能研究出啥來(lái),？還不是找學(xué)校里的老師帶著學(xué)生攢一下，看起來(lái)過(guò)得去就行了,?！必?fù)責(zé)該項(xiàng)目的工作人員坦言。

在很多人心中,，科學(xué)研究應(yīng)當(dāng)是純粹的,，科研人員應(yīng)懷有赤誠(chéng)之心。告別科研PPT浮夸風(fēng)很有必要,，關(guān)鍵在于如何告別,。或許需要想想這樣幾個(gè)問(wèn)題：一是在形式上弄虛作假的主體,，是不是能列入失信名單,？二是能否豐富評(píng)價(jià)的形式，不必要的匯報(bào)PPT是不是可以不做,？三是引得科研人員“競(jìng)折腰”的項(xiàng)目本身,，質(zhì)量能不能優(yōu)化提高？科研項(xiàng)目要真正鼓勵(lì)扎實(shí)做事的人,，而不是投機(jī)取巧的人,。（董雪）