北京市教委、北京市市場監(jiān)督管理局日前印發(fā)《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》,，強調中小學校服堅持學生自愿購買原則,；同時提出,，學?？商剿鲗W生校服循環(huán)使用,，創(chuàng)新校服以舊換新、以小換大等回收利用機制,，減少資源浪費,。（ 9月18日 光明網(wǎng) ）

整齊劃一的校服，便于學校統(tǒng)一管理,，防止同學之間進行攀比,，也是學校一種“行走的文化”。中小學正是孩子長身體的關鍵階段,，校服的淘汰周期短,，很多校服沒有穿破穿爛，就已經不合身了,。重新購買校服,，成了一筆不必要的開支，如果能讓校服“流動起來”,，循環(huán)使用校服,，物盡其用，既契合了我們倡導的節(jié)約精神,，給家庭帶來經濟實惠,，也是對學生進行潤物細無聲地教育。

北京出臺校服管理新規(guī),，強調學校訂購校服時必須堅持“自愿”原則,，不能強迫學生,，并鼓勵各學校探索“循環(huán)使用校服”。這樣的規(guī)定,，說到了家長們的心窩里,，贏得公眾的喝彩。很多網(wǎng)友表示,，“循環(huán)使用校服”值得嘗試,，也值得推廣。

盡管家長支持校服循環(huán)使用,，但也有各種各樣的問題迎面而來,，比如淘汰的校服如何估價？如何質量評定,？怎樣清潔消毒,？怎樣交換？等等,。再者,，既然是嘗試探索，就難免會出現(xiàn)槽點,，學校要解決這些問題,，必定要付出精力和時間，哪怕有學?？梢蕴峁┙梃b,。因此，倘若沒有教育行政部門的推動,，學校嘗試校服循環(huán)使用的動力就不足,。

據(jù)統(tǒng)計，全國的在校中小學生數(shù)量達1.6億之巨,，探索校服以舊換新,、以小換大等循環(huán)利用機制，不僅可以直接節(jié)省學生的家庭開支,，還能對節(jié)約資源,、減污降碳具有重要意義。然而,，要想把好事做好,，需要學校和教育部門下一番功夫，若僅憑學?！白栽浮碧剿?，過程漫長不說，還或將無果,。（黃齊超）