【文化評析】博物館說明牌——方寸之間大有可為

甑,、鬶,、甗、簋……博物館里的這些生僻字能看懂嗎,？近年來,，“博物館熱”持續(xù)升溫,，走進博物館感受歷史的沉淀和時光的印痕，已成為不少人的生活方式,。不過也有很多觀眾反映,，博物館展品說明牌中的生僻字多數(shù)沒有標(biāo)注拼音，展品說明有時也過于簡略和專業(yè),。這不僅難住了一眾觀眾,，還“困”住了文物及其故事的傳播。

博物館說明牌雖小,，但如何用好博物館說明牌,，讓大眾更好地認(rèn)識文物、了解文物,、讀懂文物,，卻是個值得探討的大問題。

博物館，承載的是歷史記憶,，傳承的是綿長文脈,。博物館向社會大眾提供了具象的歷史情景，在文化普及中發(fā)揮著重要作用,。博物館的職責(zé)不僅在于展示藏品,，更在于傳播知識、啟迪智慧,。小小展牌，扮演著溝通古今的重要角色,。它是連接過去與現(xiàn)在的橋梁,，也是連接展品與觀眾的紐帶。近年來,，屢有觀眾,、網(wǎng)友在社交媒體呼吁：博物館對于文物展品的介紹，應(yīng)當(dāng)考慮到觀眾的接受能力和需求,，提供必要的解釋和說明,，做好文物名稱標(biāo)注和文字說明……

文物標(biāo)注和文字說明，是開啟博物館這座寶藏宮殿的“鑰匙”,，是參觀者獲取相關(guān)信息最直觀,、最簡單的一種方式。說明牌兼顧知識性和趣味性,，它生動起來,，一件件文物也就變得具體而鮮活。拉近文物藏品與觀眾之間的距離,，才能讓觀眾同博物館里這些“歷史見證者”有對話,、有共鳴。

一些博物館的做法值得借鑒,。

比如,，在內(nèi)蒙古博物院，一些說明牌標(biāo)注了拼音和注釋,，引用文言文的地方,，還備注了白話文翻譯，通俗易懂,，即便是小學(xué)生也能輕松理解,。在湖北省博物館、山東博物館,、四川博物院等的展品說明牌上,，也都為生僻字加了拼音標(biāo)注。有的博物館不僅標(biāo)注拼音，還會對展品的用途,、意義作簡要說明,，精準(zhǔn)為觀眾答疑解惑。浙江省博物館在展廳里免費提供手冊,，為固定展覽中各個單元的難字和生僻字提供拼音以及中,、英、日三語注釋,，必要時還附有圖片,。更有博物館以生僻字為切口，主動開展知識普及,。安陽博物館舉辦的《器以藏禮——識讀博物館里的生僻字》展覽,，展出了120余件館藏青銅器、玉器,、甲骨等,，通過器物與文字對應(yīng)的形式，向公眾介紹以器物名稱為代表的漢字文化及其蘊含的禮制文化,；太原市博物館則走進小學(xué),，開設(shè)“博物館里的生僻字”主題公益課程，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略漢字的獨特魅力,。這些活動不僅使文物上的生僻字“活”起來,，也極大地激發(fā)了公眾對博物館和歷史文化的熱情。

習(xí)近平總書記指出,，要加強文物保護利用和文化遺產(chǎn)保護傳承,，提高文物研究闡釋和展示傳播水平，讓文物真正活起來,，成為加強社會主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng),，成為擴大中華文化國際影響力的重要名片。與博物館的空間相比,，說明牌雖然只是“方寸之間”,，卻反映出博物館在展陳細(xì)節(jié)上的考究程度，反映出博物館從收藏到研究等各個方面的專業(yè)水平,。站在觀眾視角,，創(chuàng)新工作方式，通過探索打造文物收藏,、研究,、展陳的新理念和新方式，加強文物活化利用,，講好文物故事,，不斷提升博物館展陳質(zhì)量和公共文化服務(wù)水平,，才能真正讓文物“活起來”，也才能讓更多人享受到博物館的文化服務(wù),，更好發(fā)揮文博事業(yè)所承載的各項社會功能和時代價值,。

（作者：任堃，系山東省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員,、中共山東省委黨?！采綎|行政學(xué)院〕副教授）