讓青少年既能在潛移默化中領(lǐng)略祖國河山之壯美，感悟中華文化之源遠(yuǎn)流長，又能豐富閱歷學(xué)識(shí),、增長實(shí)踐技能

漫步于博物館的時(shí)光廊道，行走在文人墨客的山水詩路,，探索互聯(lián)網(wǎng)公司的科技奧秘，體驗(yàn)非遺傳承的工匠魅力……這個(gè)暑假,，花樣繁多的研學(xué)游,，讓孩子們在旅游中打開知識(shí)的大門，把讀萬卷書與行萬里路結(jié)合起來。

作為一種寓教于游,、教育和文旅深度交融的復(fù)合業(yè)態(tài),，研學(xué)游近年來受到廣大青少年和家長的歡迎。每逢寒暑假,，研學(xué)游都會(huì)迎來一波熱潮,。數(shù)據(jù)顯示，2023年中國研學(xué)游行業(yè)的市場規(guī)模達(dá)1469億元,。市場的持續(xù)升溫下,，研學(xué)游如何實(shí)現(xiàn)“研學(xué)優(yōu)”成為熱門話題。

研學(xué)游的火爆并非偶然,。著眼供給側(cè),，文旅融合縱深發(fā)展，旅游業(yè)呈現(xiàn)出高水平復(fù)蘇和高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢,，研學(xué)游這種跨界融合的新業(yè)態(tài),，是大眾旅游消費(fèi)需求更加個(gè)性化、專業(yè)化的生動(dòng)體現(xiàn),。聚焦需求側(cè),，伴隨著教育綜合改革的持續(xù)深化，素質(zhì)教育理念深入人心,，把游和學(xué)結(jié)合在一起,，從實(shí)踐中求真知、從游歷中拓眼界的研學(xué)方式,，自然受到青睞,。可以說,，研學(xué)游是一場供需雙方的“雙向奔赴”,，為文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了新的增長點(diǎn)。

同時(shí)也要看到,，研學(xué)游的快速擴(kuò)張使得一些矛盾和問題頻頻暴露，價(jià)格虛高,、貨不對板,、品質(zhì)參差、管理混亂等問題受到消費(fèi)者詬病,。在盲目逐利驅(qū)使下,，一些企業(yè)在缺乏專業(yè)研學(xué)課程體系設(shè)計(jì)、適配青少年兒童服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)和師資配備的情況下,，匆忙推出研學(xué)游產(chǎn)品,，實(shí)際上有“游”無“學(xué)”。促進(jìn)研學(xué)游健康發(fā)展，必須出臺(tái)規(guī)范,、強(qiáng)化監(jiān)管,，真正實(shí)現(xiàn)教育與文旅的深度融合。

各方攜手并進(jìn),、同向發(fā)力,，才能形成合力。一方面,，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對研學(xué)游的監(jiān)管力度,，通過制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，為從業(yè)者準(zhǔn)入和服務(wù)質(zhì)量提升提供可供遵循的依據(jù),。另一方面,，研學(xué)游機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)研學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡、興趣等特點(diǎn),，制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃,、目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，提高研學(xué)游產(chǎn)品的質(zhì)量和水平,。研學(xué)游機(jī)構(gòu)還可加強(qiáng)與歷史文化景點(diǎn),、博物館、科技館,、高校等合作,，共同開發(fā)具有創(chuàng)新性和教育價(jià)值的研學(xué)游產(chǎn)品?？傊?，以“研”為驅(qū)動(dòng)力，以“學(xué)”為明確目標(biāo),，以“游”為實(shí)踐載體,，研學(xué)游及其相關(guān)服務(wù)才能在促進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的同時(shí)，起到啟智潤心的教育效果,。

從文旅視角來看,，研學(xué)游是親子出游的多樣化體現(xiàn)，從教育視角來看則是課堂教育的自然延伸,，反映人們生活水平的提升,、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的升級、教育理念的迭代,。促進(jìn)研學(xué)游健康發(fā)展,，讓青少年既能在潛移默化中領(lǐng)略祖國河山之壯美，感悟中華文化之源遠(yuǎn)流長,，又能豐富閱歷學(xué)識(shí),、增長實(shí)踐技能，將實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。

（作者單位：中國傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院）