建立健全紀律教育機制（有的放矢）

習(xí)近平總書記指出：“黨的各級組織要積極探索紀律教育經(jīng)?；⒅贫然耐緩?，多做提提領(lǐng)子,、扯扯袖子的工作”。在全黨開展黨紀學(xué)習(xí)教育,，是加強黨的紀律建設(shè),、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。黨的二十屆三中全會《決定》提出：“建立經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀律教育機制,，深化運用監(jiān)督執(zhí)紀‘四種形態(tài)’,，綜合發(fā)揮黨的紀律教育約束、保障激勵作用,?！毙抡鞒躺希覀円顚W(xué)細悟習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強黨的紀律建設(shè)的重要論述,，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會《決定》關(guān)于紀律教育的重要部署,，引導(dǎo)黨員干部把增強黨性、嚴守紀律,、砥礪作風貫通起來,，融入日常、化為習(xí)慣,，綜合發(fā)揮黨的紀律教育約束,、保障激勵作用,。

堅持黨性黨風黨紀一起抓。黨性,、黨風,、黨紀是有機整體，黨性是根本,，黨風是表現(xiàn),，黨紀是保障。要堅持黨性黨風黨紀一起抓,，把加強黨性教育當作基礎(chǔ)性工作來抓,，弘揚忠誠老實、公道正派,、實事求是,、清正廉潔等價值觀，著力消除“四風”問題產(chǎn)生的思想根源,，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神,，教育引導(dǎo)廣大黨員干部傳承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，把以權(quán)謀私,、貪污腐敗看成極大恥辱,，時刻自重自省自警自勵，不越紀律底線,，不踩規(guī)矩紅線,，做遵規(guī)守紀的明白人。

堅持正面教育與反面警示相結(jié)合,。要堅持正面教育,，用黨的理想信念宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風,、高尚道德追求引領(lǐng)人,、感染人、教育人,，努力使守紀律成為黨員干部浸在骨子里,、融在血液中的自覺修養(yǎng)。要加強反面警示教育,，運用違紀違法案例,、警示教育片、懺悔錄及警示教育基地等,，開展以案說德,、以案說紀、以案說法、以案說責,，讓心存敬畏、手握戒尺真正成為黨員干部的日常自覺,，切實做到公正用權(quán),、依法用權(quán)、為民用權(quán),、廉潔用權(quán),。

堅持全面教育與重點教育相結(jié)合。黨的紀律是一個系統(tǒng)完備,、配套銜接的紀律體系,。加強紀律教育，就要堅持全面教育與重點教育相結(jié)合,。黨內(nèi)法規(guī)是管黨治黨的重要依據(jù),，各級黨組織要把學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)作為一項制度，組織廣大黨員干部把黨內(nèi)法規(guī)全面學(xué)習(xí)好,、理解好,、執(zhí)行好。要突出學(xué)習(xí)黨章這個重點,，把黨章學(xué)習(xí)作為一項經(jīng)常性工作來抓,。要深刻認識到政治紀律是黨的各項紀律中最重要、最根本,、最關(guān)鍵的紀律,，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎(chǔ)。要以嚴明政治紀律帶動組織紀律,、廉潔紀律,、群眾紀律、工作紀律,、生活紀律全面從嚴,。

堅持學(xué)紀守紀與執(zhí)紀監(jiān)督相結(jié)合。黨紀教育與執(zhí)紀監(jiān)督要貫通起來,，讓鐵紀“長牙”,、發(fā)威，讓廣大黨員干部重視,、警醒,、知止。要建立健全制度機制,，著力解決一些黨員干部對黨規(guī)黨紀不上心,、不了解、不掌握等問題，督促廣大黨員干部自覺把學(xué)紀知紀明紀守紀內(nèi)化于心,、外化于行,。狠抓執(zhí)紀監(jiān)督，做到有令必行,、有禁必止,，執(zhí)紀必嚴、違紀必究,。準確運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”,，抓早抓小，防止“破窗效應(yīng)”,；充分發(fā)揮紀律懲戒作用,，堅決查處違反紀律的行為，切實維護紀律的剛性,、嚴肅性,。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“進一步加大宣傳教育力度，把黨規(guī)黨紀作為理論學(xué)習(xí),、黨校培訓(xùn)的必修課”,。黨校、干部學(xué)院作為培訓(xùn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道,，要把黨紀學(xué)習(xí)教育作為理論武裝,、黨性教育和履職能力培訓(xùn)的必修課，推動黨紀學(xué)習(xí)教育與干部教育培訓(xùn)有機融合,。要充分發(fā)揮好黨校,、干部學(xué)院作為不正之風“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”,、全面從嚴治黨“風向標”的重要作用,。深入開展理想信念、黨的性質(zhì)宗旨,、革命傳統(tǒng),、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風廉政等教育,，把黨章黨規(guī)黨紀教育作為黨性教育重要內(nèi)容,。從嚴治院治教治學(xué)，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程轉(zhuǎn)化為接受紀律教育,、形成紀律自覺的過程,，推動黨員干部養(yǎng)成紀律規(guī)矩意識。深入研究紀律教育和培訓(xùn)內(nèi)在規(guī)律,，融通教育資源,、改進教育方法,，綜合運用案例式、研討式,、情景式,、體驗式等方式方法，豐富載體和形式,，著力提高紀律教育的系統(tǒng)性,、針對性、實效性,，推動黨的紀律規(guī)矩入腦入心。

（作者為中國井岡山干部學(xué)院分管日常工作的副院長）