“親愛的‘牛馬一中’,，愿你在歷史的滄桑里更逾馨香……這里是奮進中的‘牛馬一中’,，在陽光下慢慢綻放他的光彩……”近日，湖北省襄陽市樊城區(qū)牛首一中2024屆畢業(yè)典禮上，一名畢業(yè)生作為優(yōu)秀學生代表發(fā)言將校名說成“牛馬一中”,，結果被校長當眾批評并收走優(yōu)秀證書的視頻引發(fā)關注。（2024年7月30日新黃河）

據媒體查證,，牛首一中是湖北襄陽樊城區(qū)的一所初中,。7月30日，襄陽樊城區(qū)教育局工作人員告訴記者,，該局已責令學校,、校長作出深刻檢討，校方也已向學生道歉,，獲得其本人和家屬的諒解,，并歸還其優(yōu)秀畢業(yè)生證書。

從這名學生的發(fā)言看,，他其實是很真誠的,。在演講中，這名同學說：“大家知道剛剛我為什么要念‘牛馬一中’嗎,？我知道你們都非常恨這所學校,，但是你們要明白，這是我們揮灑了三年汗水的地方,。你們希望離開這里嗎,？”雖然，“牛馬一中”不是什么好詞,，但這段話的基調顯然不是要否定母校,，而是欲揚先抑，體現(xiàn)自己對母校的不舍之情,，喚起同學們的惜別之情,，或許也是當事學生對自己吃過的苦的一種調侃。他被評為優(yōu)秀畢業(yè)生并代表畢業(yè)生發(fā)言,，也表明平日,，他是學生中的佼佼者,。

也許在校長看來，把學校戲稱“牛馬一中”,，有損學校形象,，是學生對學校管理的不滿的表現(xiàn)。然而,，無論是說學生“幼稚”“沒有資格”,，還是把學生趕下臺、當場收回證書,，校長都有些反應過激了,。

這名學生可能只是想讓自己的發(fā)言更輕松幽默一些，巧用當前正流行的“牛馬”梗,。退一步講,，即便學生發(fā)言吐露的是學校真實情況，學校,，作為一個教育的場所,，也當容得下學生這樣的幽默調侃，教育評價也不該如此脆弱,。

教育,，不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流,、人格的塑造,。在這個過程中，理解與包容是不可或缺的潤滑劑,。此次事件,，如同一面鏡子，映照出當前教育領域存在的一些問題,。面對學生的“出格”言論,，教育者應當首先嘗試站在學生的角度去理解其背后的情感與動機，而非簡單地以成人的標準去評判其是非對錯,。

一個好的校長,，應該要學會反思，優(yōu)秀畢業(yè)生對學校給出這番評價,，學校是否真的存在學業(yè)過重,、過于嚴格的情況，今后該如何減輕學生的學業(yè)負擔,，讓學生健康成長,。一個好的校長，應該更多地傾聽學生的聲音，并從教育者角度進行回應,，即便對學生的用詞不滿,，也可以以更加溫和的姿態(tài)加以引導。比如,，有網友建議,，既然說學生是牛馬，那么學校就是培養(yǎng)出千里馬的地方,；再比如,，接過學生的話頭，鼓勵大家“像牛一樣埋頭苦干,，像馬一樣奔騰奮進”……只要稍稍用一點技巧，就既能展示出學校的寬大胸懷,，又能激勵學生奮斗進取,，比簡單粗暴的一通斥責要得體得多，也更符合校長教書育人的形象與風度,。