暑假即將來臨，各地教育部門發(fā)出通知,，特別提醒中小學(xué)生家長(zhǎng),，孩子暑期不參加學(xué)科類培訓(xùn)，科學(xué)理性選擇非學(xué)科類培訓(xùn),。

孩子暑假怎么過得快樂開心？首先是做好暑假安全工作,，安全是壓倒一切的頭等大事,。落實(shí)父母監(jiān)護(hù)責(zé)任，是確保孩子暑假安全的第一關(guān),。監(jiān)護(hù)責(zé)任是全方位,、多層面的看護(hù)、教育孩子,。在家里要預(yù)防孩子觸電,、燙傷、墜落,、誤食等意外傷害,，尤其是高層住戶，防盜窗必須安全到位,，以防孩子翻爬從窗戶墜落,。在室外要讓孩子不離開自己視線范圍，確保安全。

政府,、社會(huì)也應(yīng)為孩子暑假安全盡職盡責(zé),。從現(xiàn)實(shí)情況看，許多雙職工家長(zhǎng)沒有辦法做到全時(shí)段,、全天候看護(hù)孩子,，此時(shí)，政府和社會(huì)就應(yīng)主動(dòng)積極發(fā)揮作用,，針對(duì)實(shí)際情況采取切實(shí)可行措施,，彌補(bǔ)父母監(jiān)護(hù)的“空白點(diǎn)”。比如,，圖書館,、少年宮、博物館等公共場(chǎng)所,，可以在暑假多舉辦一些公益活動(dòng),，讓孩子暑假有一個(gè)學(xué)習(xí)、娛樂的安全去處,。社區(qū)可以組織暑假托管服務(wù),，讓雙職工家庭的孩子白天在托管班里進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng),。社會(huì)機(jī)構(gòu),、公益組織可以參與暑假托管服務(wù)中，通過志愿服務(wù)豐富托管班的活動(dòng)內(nèi)容,，讓托管服務(wù)可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下去,，成為保障孩子暑假安全的“避風(fēng)港”。

其次是抓好學(xué)習(xí),。在“雙減”背景下,，孩子暑假學(xué)習(xí)除了溫故知新鞏固課本知識(shí)，主要是參加一些非學(xué)科類的培訓(xùn)班,。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子興趣,，選擇非學(xué)科類暑期班,，如果讓孩子參加毫無興趣的暑期班，不但起不到鍛煉孩子效果,，有可能會(huì)適得其反,，既浪費(fèi)了時(shí)間，也浪費(fèi)了金錢,。家長(zhǎng)應(yīng)遵循孩子興趣愛好,，與孩子平等協(xié)商，不盲目跟風(fēng)，不自作主張,，多與孩子溝通交流,，聽聽孩子的意見，選擇孩子感興趣的暑期班,。如此,，孩子樂在其中，受益其中,，錢花得才有意義,、有價(jià)值。

再有是多參加社會(huì)實(shí)踐,。暑假是孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的好時(shí)機(jī),，暑期社會(huì)實(shí)踐形式有很多，但最為重要的是家長(zhǎng)要舍得讓孩子吃苦,，要抽時(shí)間,、擠時(shí)間多陪伴孩子。每個(gè)家庭情況不同,，父母?jìng)兊墓ぷ饕膊槐M相同,，假期陪伴可以結(jié)合自身實(shí)際，靈活多變地給孩子充分的自由,，在親子互動(dòng)中讓孩子盡情玩耍,；在博物館、圖書館,、科技館里啟迪孩子的探知欲,；在大自然中放飛孩子的天性和童真；在寓教于樂的體驗(yàn)和教育中培養(yǎng)孩子獨(dú)立,、責(zé)任,、創(chuàng)造等綜合素養(yǎng)能力，塑造孩子健康的品行和人格,；與孩子一起做家務(wù),、一起做志愿服務(wù)、一起到田地體驗(yàn)勞動(dòng)......這些假期陪伴方式都是一種社會(huì)實(shí)踐形式,，是最好的言傳身教,，讓孩子心情愉悅，精神舒暢,，感受到無憂無慮的快樂,。

讓孩子過一個(gè)安全、快樂的暑假,，過一個(gè)有意義,、有收獲的暑假，讓暑假成為孩子多元發(fā)展、全面成長(zhǎng)的“第二課堂”,，而非是做不完作業(yè),、上不上完培訓(xùn)的“第二學(xué)期”。（孫維國(guó)）